垂直于弦的直径张利芳.pptVIP

24.1.2垂直于弦的直径 清化中学 张利芳 一、教材分析 教材的作用和地位 六、教学设计反思 二、目标分析 教学目标 教学重点和难点 三、教法分析与学法分析 教法分析与教学手段 学法分析 四、教学程序 1、设疑激趣 导入新课 2、自己动手 探索新知 3、开放训练 体现应用 4、合作交流 归纳总结 五、板书设计 教材的地位与作用 教材分析 教材的作用和地位 ． 本节课要研究的是圆的轴对称性、垂径定理及简单应用，垂径定理既是圆的性质的体现，又是圆的轴对称性的具体化，也是证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系的重要依据，同时也为进行圆的有关计算和作图提供了方法和依据，所以它在教材中处于非常重要的地位． 知识技能： 解决问题： 情感态度： 数学思考： 目标分析 教学目标 ①?让学生主动探索圆的对称性，进而得到垂直于弦的直径所具有的性质；② 使学生能够利用垂直于弦的直径的性质解决相关实际问题. 在探索问题的过程中培养学生的动手操作能力，使学生感受圆的对称性，经历探索圆的对称性及相关性质的过程. 进一步体会和理解研究几何图形的各种方法；培养学生独立探索、相互合作交流的精神. 通过创设学生主动参与的情境，激起学生的好奇心和求知欲.同时培养学生实事求是的科学态度. 重点： 难点： 探究、发现和理解垂径定理 垂径定理的掌握和应用 目标分析