以名著导读激发学生地阅读兴趣地研究方案.docVIP

*** *** 以名著导读激发学生的阅读兴趣的研究方案 石楼县南城中学 语文组 许玲玲 一、课题研究的目的意义： 《语文课程标准》指出“ 7---9 年级的学生应学会制定阅读计划，广 泛阅读各种类型的读物， 课外阅读总量不少于 260 万字，每学年阅读 两三部名著。”名著阅读也是中考必考内容，而且近年来还加大了对 名著的考查力度， 但令人尴尬的是它并没有引起老师、 家长和学生的 重视，特别是像我们这样的农村中学。家长文化水平普遍偏低，他们 不重视孩子的课外阅读，不愿把钱花在这些“闲书”上，学生从小就 没有养成良好的课外阅读习惯，到了中学名著阅读虽然是必考内容， 但学生也只是读读课本提供的名著导读内容而已， 几乎没有学生走进 名著认真阅读过，学生的知识面及其狭窄，极不利于语文学习。希望 通过本课题的研究， 找到指导学生阅读名著的方法， 激发学生阅读名 著的兴趣， 让学生了解古今中外一些名家经典篇目的内容， 开阔学生 的视野，丰富学生的文化积淀，提高学生的人文素养，为语文学习开 辟一条更宽广的大道。 二、课题研究的内容和方法： 1、名著的选择指导与推荐。 1 根据《语文课程标准》中“关于课外读物的建议”和初中语文课本里 “名著导读”推荐的书目，向学生推荐适合他们阅读的书目。 2、名著导读课的教学与研讨。 邀请语文组全体成员参与，每周安排一节“阅读课” ，用于教师指导， 学生阅读，师生