课堂教学策略与技能-铁岭教师学校.pptVIP

教材的基本结构与框架 第一章 绪论 关于课堂教学我们应该了解什么？ 一、课堂、课堂教学、课堂教学策略 1、课堂：课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。 2、课堂教学：是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程。 包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具。也称“班级上课制”，与“个别教学”相对 。 3、课堂教学策略： 所谓教学策略，就是为达到教学目的和 完成教学内容所采取的教学手段和教学方 法。 教学策略是多种多样的，除了讲授之外，操作、 练习、实验、游戏、模仿、表演、角色扮演、 报告陈述、作品展示、研讨会等文字与非文字的 方法都是教学策略。 二、课堂教学思路与框架。 课堂教学的奥秘从“5W1H”考虑： WHO:我是谁？我教谁？ ——课堂教学中的我（教学者与学习者的角色定位） WHAT：我教什么？ ——课堂教学的内容（陈述性知识和程序知识的获得） WHERE：我在什么地方进行教学？ ——课堂教学的地点与场合（室内与室外） WHEN：我怎样进行教学？ ——课堂教学的时间与时机（计划与时间管理） HOW:我怎样进行教学？ ——课堂教学途径与方法（课堂教学的具体