高桥小学各项考核制度.docVIP

PAGE PAGE 1 高桥小学绩效考核细则 教学“六认真”管理要求 一、认真备课（20分） （一）认真学习钻研课程标准或教学大纲、教材，制定切实可行的学期教学计划，填写好教学工作手册。 （二）积极参加教研组、备课组活动。在集体备课的基础上，形成自己的个案。 1、落实三个预习，体现三维目标 2、重难点分析 A：有重难点分析 B：有突出重点，分散难点的方法说明 3、教学案中有增减圈划的痕迹二次备课有针对性，注重学法指导 4、突出板书和练习设计，有具体内容和合理安排 5、有教后感，内容符合实际有针对性，语文每课至少一次，数学每小节不少于1次，英语每周不少于2次。 6、二次备课书写工整 7、实行教案签阅制度。每周五上午放学前将备课送至教导处签阅，二次备课需超进度一周。 （三）课上需讲解的例题、需演示的实验和布置的作业，教师都要事先做过。 检查落实措施： (1)同学段同学科的教师成立备课组。备课以个人为主，集体为辅。实行教案签阅制度。 (2)教导处将在期初、期中和期末进行教师备课笔记本的检查，教研组也将不定期进行互查，并做好相应记录，对检查不合格教师提出整改意见。 (3)学校将通过行政听课、随堂听课、研究课等形式深入课堂听课，对教案的有效实施进行检查，并及时交流反馈。 二、上课（20分） 1、备教一致，采用灵活多样教学方法，讲练结合，积极探索现代信息技术与学科教学整合，能够熟练掌握并运用电子白板和实物展示台，努力提高课堂教学效率。 2、课堂教学组织要严密，做到抓住关键、突出重点、解决难点、精讲简练、教材的科学性、思想性、艺术性要阐述清楚准确、透切，使学生听懂、想通、能学会用。 3、教学要着力培养学生的自学能力。要重视学习方法的指导，力求使教学过程符合认识规律。要重视知识结构的教学，使知识纳入知识体系。要十分重视启发学生思维，力求通过学生思考去发现、理解、掌握和运用知识。 4、教师语言要准确规范、精炼、生动，富有启发性和吸引力。语言要文明，力戒语病；要注意音量和力度，要抑扬顿挫、富有感情；力求用普通话教学，不讲土话。 5、板书要正确、工整、清楚、精炼、布局合理，字体大小适度，使全体学生看清楚，重点要醒目，不准出现错别字和不规范简化字，给学生起示范作用的解题过程的书写要完整、规范。 6、教师要不断提高应变能力，及时调控课堂活动，教学过程中的反馈与矫正应及时有针对性地进行，注意教学相长，增强教学过程的民主意识。（2分） 7、严格教学常规。（4分） （1）教师应在预备铃响结束时到达教室门口，目视学生做好上课准备，使其安静；上课铃响进入教室，举行上课礼后开始上课。 （2）教师上课要精神饱满，仪表端庄，穿着整洁，举止自然，教态亲切。 （3）教师上课时不吸烟、不接听手机，不准做与教学无关的事，不准随便离开课堂，也不准非授课人员进入课堂干扰教学，不准拖堂。 （4）关心爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁讽刺、挖苦、侮辱学生人格，不允许将学生赶出教室。要注意教学卫生。注意纠正学生坐姿、写字姿势。 检查落实措施： (1)教导处将进行定期和不定期的巡课检查，对违规现象进行记录、提出整改意见。 (2)每天值周行政和值周教师进行巡查，对违规现象进行记录、提出整改意见。 (3)行政将不定期进入课堂进行听课，检查教师的课堂教学的要求落实情况，对不符合要求规定的教师进行交谈、提出整改意见。 (4)经常走访了解学生，对于学生所反映的问题及时整改。 三、作业布置和批改（20分） 1根据学科特点、教学内容和学生实际设计不同形式的作业 2不布置重复机械抄写的作业，不盲目、不加选择地搬用不切学生实际的现成复习资料 3作业批改认真、及时、正确。作文的批改要在下次作文课之前批改完成。 4作业批改规范，一律使用红笔，改笔工整，批改后要在相应的位置打等第，有批改日期。 5对作业批改中出现的普遍问题及时做好记录，寻求对策，及时作集体评讲。个别学生作业中出现差错，则作个别矫正。提倡面批。 注:教师改的作业包括课堂作业和家庭作业 课堂作业: (1)语文课堂作业每课不少于2次,大作文不少于7次,小作文不少于15次。（小作文可采取学生互批或略改等方式） (2) 数学课堂作业每课时1次 (3)英语课堂作业每周不少于2次 (4)其它技常科根据课本要求定。 家庭作业:语数家庭作业包括大、小练习册，英语自行选择一套练习册。 检查落实措施： (1) 教导处将在期中和期末对教师作业的布置、内容、份量、数量、批改等进行检查，检查时要求出示全班学生的作业，对检查不合格教师提出整改意见。 (2) 教导处将在期中和期末对学生作业完成较好和教师批改较认真的进行评比、表扬。 四、认真组织成绩考核（20分） 1、各科教学应经常采取提问、作业、实验等形式进行考核考查，每单元结束应进行单元练习或检