声音产生与传播课件.pptVIP

第一章 声现象 1.1 声音的产生与传播 体验 各种各样的声音 小组交流、讨论 成果展示 思考：是什么物体在发声？为什么会发声？ 观察实验 敲击鼓面 敲打音叉 动手做一做：声是怎样产生的 实验目的：声是怎样产生的 实验器材：音叉、橡皮筋、乒乓球、水杯 实验过程： 注意：1、仔细观察是什么物体在发声？为什么发声？ 2、当物体发出声音和没发出声音时有什么不同？ 3、怎样把实验结果放大？使实验效果更明显。 体会与交流 总结： 声是由物体的振动产生的， 正在发声的物体都在振动，振动停止，发声就停止。 声音的记录和重现 把发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就把记录的声音重现。 留声机 二、声音的传播 声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做：介质 疑问？空气是传声的介质吗 1.实验 声以波的形式传播，我们把它叫做声波。 总结 声音的传播需要介质。固体、液体和气体都能够传播声音。真空不能够传声。 三、声速 1.声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。 课外知识1：回声 声波在传播过程中，碰到大的反射面（如建筑物的墙壁等）在界面将发生反射，人们把能够与原声区分开的反射声波叫做回声。　　人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的声强，并且与原声的时差须大于0.1秒。当反射面的尺寸远大于入射声波长时，听到的回声最清楚。　　关于回声的应用，声呐装置可谓典型。用回声测海深、测冰山的距离和敌方潜艇的方位，都是由不同功能的声呐装置完成的。回声在地质勘探中也有广泛的应用。在建筑方面，设计、建造大的厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑。如果声速已知，当测得声音从发出到反射回来的时间间隔，就能计算出反射面到声源之间的距离。 利用这个道理，已设计成水声测位仪，用以测量海水的深度。回声是山谷中或大厅中常有的现象，夏天响雷轰轰不绝，也是雷声经天空密云层多次反射的回声。广义讲，凡有这种性质的其他信号，都属回声。例如，反射回来的超声波信号。利用回声制造的回声探测仪、水声定向器、超声波探伤仪等用声波探测鱼群、或用地面上爆炸声波的反射用以探测地下的油矿等。 课外知识2：人民大会堂的声学构造 声的吸收是建筑物的重要声学性质。在礼堂中讲话时，声波经过天花板、墙壁等多次反射和吸收后，其声强才降到听阈以下，这种声源振动停止后声音的延续现象叫交混回响。而声强减小到原值的百万分之一的时间，叫交混回响时间。交混回响时间在1 s～2 s之间最为适当，交混回响时间长短与建筑物大小和其中各种表面对声的吸收情况有关。 　 课堂小结 1.声是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止。 2.声音的传播需要介质。固体、液体和气体都能够传播声音。真空不能够传声。 3.声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。声音在15 ℃空气中的速度为:340m/s 作业 * * 重庆市七十九中学 物理教研组 关于声现象，同学们想知道哪些知识和问题？ 人通过声带振动发声和钢琴通过击打钢丝振动发声；水撞击石头，引起空气振动发声；工件和砂轮相互摩擦，引起工件和砂轮的振动发声；青蛙通过气囊的振动发声。 课桌——固体——(声音传播的)介质 结论： 2.结论： 空气——气体——(声音传播的)介质 3.声音在空气中是以怎样的形式传播的 ？ 注意：真空中不能传声！ 2.一些介质中的声速 结论：声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 注意：记住声音在15 ℃空气中的速度。 我国在建造人民大会堂时，为了兼顾音乐和汉语特点，将交混回响时间控制在2 s左右。对解决庞大建筑物的声学问题，作了一些恰当的处理：采用塑料夹板的吸收构造，以加强对低频部分的吸收。在二层和三层楼上 7 000 个皮椅底下，装有穿孔吸声结构，当座椅无人时，椅底反过来可以代替人对声的吸收作用。这样可以使满场时和仅用一楼开会（3 000 人）时，都有较高的语言清晰度。 *