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高中資訊課程教學活動設計 課程說明 單元名稱 結構化程式設計 教學時間 3小時 教案設計 劉洲溶 主題 介紹結構化程式設計。 介紹結構化程式設計的原則。 介紹三種程式基本結構。 講解選擇結構、流程控制敘述練習與實作。 講解重複結構、迴圈控制敘述練習與實作。 項目 結構化程式設計的原則。 程式的三種基本結構。 選擇結構及流程控制敘述。 重複結構及迴圈控制敘述。 說明 介紹結構化程式設計的原則如使用副程式、不使用跳躍語法及結構化程式設計的優點。 說明程式皆可由三種基本結構組成。 講解選擇結構及流程控制敘述練習與應用，並介紹VB的Check Box及Option Button控制項的使用。 講解重複結構及迴圈控制敘述練習與應用，並介紹VB的List Box及Combo Box控制項的使用。 教學目標 能夠了解結構化程式設計的觀念。 能夠了解程式可由三種基本結構組成。 能夠利用流程控制敘述撰寫選擇結構程式及了解使用時機。 能夠利用迴圈控制敘述撰寫重覆結構程式及了解使用時機。 會使用VB的Check Box、Option Button、List Box及Combo Box控制項 評量方式 簡單口頭問答 課堂觀察 上機程式實作 程式專題 歷程檔案 教材及參考資源 程式設計相關書籍 VB程式語言教學相關書籍 程式設計比賽 網際網路程式設計全國大賽.tw/npsc2006/ ACM線上解題網站http://acm.uva.es/problemset/ 課程規劃 課程內容 能力指標 一、結構化程式設計的原則與三種程式的基本結構（50分鐘） 介紹結構化程式原則及優點。 介紹循序結構。 介紹選擇結構。 介紹重覆結構。 程式實例解說—華氏及攝氏溫度轉換。 二、選擇結構及流程控制敘述（50分鐘） 複習關係及邏輯運算。 IF Then Else 敘述。 Select Case敘述。 Check Box、Option Button控制項 巢狀選擇結構。 程式作業—閏年判斷程式。 三、重複結構及迴圈控制敘述（50分鐘） While Wend敘述。 For Next 敘述。 List Box及Combo Box控制項。 巢狀迴圈。 程式實例解說—輾轉相除法求最大因數 程式作業—質因數分解程式、合法身分證號的判別。 E-4-3能正確選擇並運用資訊科技工具，以進行研究、分析資訊、解決問題和判斷決策。 C-4-1能使用電腦科技工具和資源以處理個人或專業資訊。 教學計劃 一、結構化程式設計的原則與三種程式的基本結構 教學活動（50分鐘） 時間 說明 (一)引起動機 1.說明模組化的程式，在多人開發程式時的優點。 10分 教師說明結構化程式觀念包括 (1)由上而下程式設計。 (2)副程式及函數。 (3舉例說明副程可讓程式可讀性更高。 (3)使用基本邏輯結構少用JUMP語法。 (二) 循序結構 1.介紹循序結構。 5分 以流程圖說明循序結構。 (1)一般程式執行順序為一行接一行。 (三)選擇結構 介紹選擇結構。 說明聰明的程式來自選擇結構的巧妙的安排。 10分 以流程圖說明選擇結構。 (1)說明程式會因輸入資料不同，而得到不同結果，就是因為有選擇結構。 (四)重覆結構 介紹重覆結構。 說明電腦快速運算的能力，最適合處理重覆結構。 10分 以流程圖說明重覆結構。 重覆結構最能發揮電腦快速的運算能力的特點。 重覆結構和快取記憶體的發揮有密切關係。 (五)程式實作 華氏與攝氏溫度的換算 10分 以VB寫出一程式，輸入華氏溫度可得對應之攝氏溫度；輸入攝氏溫度可得對應之華氏溫度。 (六)程式作業 公分及英尺及英吋的換算。 5分 以VB寫出一程式，輸入公分可得對應之英尺、英吋；輸入英尺、英吋可得對應之公分。 二、選擇結構及流程控制敘述 教學活動（50分鐘） 時間 說明 (一)、引起動機 舉例說明選擇結構應用的時機 10分 以奇偶數判斷、身分證號中姓別的判斷等，說明選擇結構的使用。 講解mod 運算如何使用。 (二)、關係及邏輯運算 複習關係及邏輯運算。 10分 選擇結構中的條件式，需使用關係及邏輯運算。 VB關係運算 、、=、=、。 邏輯運算 And、Or、Not。 (三)、VB選擇結構語法 說明VB選擇結構語法。 介紹Check Box、Option Button控制項。 10分 If Then Else End IF 語法。 Select Case End Select 語法。 說明Check Box、Option Button控制項如何搭配選擇結構。 (四)、巢狀選擇結構 舉例說明巢狀選擇結構應用的時機。 10分 當判斷條件式太複雜時，可考慮使用巢狀選擇結構。 說明閏年判斷問題。 (五)程式實例說明 閏年程式實例說明。 10分 講解閏年判斷問題程式。 三、重複結構及迴圈