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~ PAGE 6~ 海洋教育創意教案5 單元名稱 小小麥哲倫 單元名稱 小小麥哲倫 教學領域 社會 次領域 環境教育、生命教育(重大議題)、自然與生活科技、藝術與人文 設 計 者 連玳琪、郭昭旻 主 題 海洋地理 與 海洋歷史 子 題 了解海洋歷史 認識五大洋及國際海運主樣停泊港口 海上交通運輸工具 四、建立海洋意識，進而熱愛海洋 能力指標 社1-2-2 、社1-3-1 、 社1-3-8 、社4-1-1 、 社8- 2- 2 、社9- 1-1、 社8-2-1 學生 先備經驗 六下社會(康軒) 第二單元： 台灣與世界地理 教學具體目標 教學活動與步驟 時間分配 評量方式 教學資源 一、經由聽完十五、十六世紀的航海故事,激發小朋友對世界地理與航海的興趣 。 二、經由網路搜尋資料，了解十五、六世紀航海的蓬勃發展對世界造成影響進而察覺海洋對人類經濟活動的影響，達到「知海、親海、愛海」的目標。 三、經由網路操作與學習單,了解台灣所處海洋環境與五大洋的相對位置，進而建立海洋意識與積極關心國家海洋發展。 四、經由省思，重新檢視自己的生活，察覺保護海的迫切性以及個人可以付出的行動。 準備活動 一、老師自製ppt和學習單 二、引起動機： 動畫欣賞：「麥哲倫的航海壯舉－環繞地球一圈」 貳、教學流程： 一、活動一 聽老師講古 （一）教師說明十五、十六世紀的航海歷史，引起小朋友的興趣。 （二）分組探索： 老師針對講述內容，提出問題請各組討論分享。 1歐洲人為什麼極力發展航海事業？ 2你是否知道中國在航海上有哪些重要事蹟？ 3.由於航運的發達帶來哪些改變或發現？ 4.當歐洲積極擴張海權時代，正值中國什麼朝代？中國有何重要史蹟？ 5.航海活動中重要主角是什麼？ 6.羅盤、指南針是哪些國家發明？ 7.船的分類大致有哪些？ (三)結論與省思 鼓勵學生說出心得及感想。 二、活動二： 環遊世界航海圖 (一)播放教室環遊(Around World/片尾曲)MV (二) 畫出自己環遊世界的船 (三)動畫遊戲：航海大富翁 (四)完成環遊世界航海路線 (五) 交流與分享： 1.如何保護海洋？ 5分 10分 20分 5分 4分 10分 6分 10分   口頭回答能上網查詢資料 口頭發表 學習單 電腦 世界地圖 航海圖 影片： 歷史文化學習網 ppt ppt 電腦教室 製作ppt 船舶數字博物館 維基百科船 電腦教室 歷史文化學習網遊戲區 我的航海圖 學習單（一） 請設計出你環遊世界的船 我的航海圖 學習單（二） 請用黑奇異筆劃出你的航海路線圖 航海路線圖取自世界地圖手繪圖 http://www.wretch.cc/blog/icecream