远距教学所涉及之.doc

PAGE PAGE 陸-219 遠距教學所涉及著作權問題之研究 計劃主持人：陳 益 智 研 究 員：葉 玟 妤 李 慧 君 蔡 淑 馨 蔡 雅 米 委辦單位：經濟部智慧財產局 執行單位：財團法人資訊工業策進會科技法律中心 中 華 民 國 九十 年 十二 月 目 錄 TOC \o 1-4 \h \z 壹、 概論 壹-4 一、 研究動機 壹-4 二、 研究目的 壹-5 三、 研究方法 壹-6 (一)、 數位化遠距教學的內容與功能分析 壹-6 (二)、 蒐集各國遠距教學相關法律規範之資料 壹-6 (三)、 分析我國遠距教學相關法律規範情形 壹-7 貳、 名詞定義及研究主題名稱界定 貳-8 一、 名詞定義 貳-8 (一)、 遠距教學（Distance Instruction） 貳-8 (二)、 遠距學習（Distance Learning） 貳-8 (三)、 遠距教育（Distance Education） 貳-9 二、 研究主題名稱界定 貳-9 參、 我國遠距教學之發展概況 參-10 一、 前言 參-10 二、 遠距教學的特性及與傳統教育的比較 參-11 三、 遠距教學的類型及其進行方式 參-16 (一)、 函授教學 參-16 (二)、 四環式教學 參-17 (三)、 電話遠距教學 參-17 (四)、 網路教學 參-17 四、 研究類型的界定 參-34 五、 遠距教學單位提出的著作權疑慮 參-35 肆、 遠距教學之著作權問題探討 肆-72 一、 遠距教學素材之取得 肆-72 (一)、 取得方式 肆-72 (二)、 遠距教學原始素材類型 肆-72 (三)、 遠距教學素材之授權 肆-73 二、 數位化行為的探討 肆-80 (一)、 何謂數位化 肆-80 (二)、 數位化行為在著作權法上之定位 肆-80 (三)、 數位化的利益保護 肆-81 三、 數位化教材的爭議 肆-84 (一)、 數位化教材的定位 肆-84 (二)、 數位化教材之權利歸屬 肆-86 四、 教學途徑網路化之著作權疑慮 肆-92 (一)、 自動重製之合法性(暫時性存取問題) 肆-92 (二)、 公開傳播 肆-101 (三)、 公開散布 肆-108 (四)、 使用超連結的合法性 肆-118 (五)、 教材之著作權保護措施 肆-120 五、 網路遠距教學的合理使用界限 肆-148 (一)、 前言 肆-148 (二)、 合理使用之定義 肆-149 (三)、 合理使用之法律定位 肆-151 (四)、 我國合理使用之現行法制與實務 肆-152 (五)、 各國合理使用及數位化後的立法趨勢 肆-173 (六)、 營利性質之教學之合理使用問題 肆-190 六、 授權問題 肆-191 (一)、 一般性授權問題 肆-191 (二)、 強制授權 肆-192 伍、 修法方向與建議 伍-197 一、 現行法下遠距教學之分類 伍-197 二、 修法方向建議 伍-197 (一)、 增訂「數位著作」為新的著作種類 伍-198 (二)、 增訂暫時性儲存之免責 伍-199 (三)、 增訂公開傳播權 伍-199 (四)、 增訂散布權 伍-200 (五)、 合理使用問題 伍-200 (六)、 將科技措施之納入著作權法 伍-204 (七)、 保護利益衝突之處理方式 伍-205 (八)、 授權問題 伍-206 (九)、 其他問題 伍-209 (十)、 小結 伍-210 三、 現行條文分析 伍-210 (一)、 增訂第五條著作種類 伍-210 (二)、 限縮第四十七條第三項的主體範圍 伍-211 (三)、 第四十七條增訂合理使用之例外 伍-211 (四)、 擴大教學利用之權利 伍-211 (五)、 合理重製比例之判斷標準 伍-212 (六)、 擴大得利用之著作範圍 伍-212 (七)、 增訂科技保護及著作權管理資訊規定 伍-212 (八)、 增訂默示授權及再授權條款 伍-213 陸、 結論 陸-215 概論 研究動機 在知識爆炸，科技發展一日千里的新世紀裡，遠距教學（Distance Instruction）是網際網路繼學術網路應用後，另一重要科技應用。它可充分發揮高速網路高頻寬的特性，將人類行為中重要的互動關係及媒介如身體語言、動作、表情等