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为充实而有意义的人生而学习 延安市第一中学 陈之领 同学们、老师们：上午好！ 我今天演讲的题目是《为充实而有意义的人生而学习》。 我曾经到江苏省江安高级中学学习过，进入他们学校大门看见的第一句话就是：今天我为增长才干而来，明天我为报效祖国而去！一句话点明了学生来校求学的目的。很多同学可能会觉得有点假大空。我不禁要问同学们：人为什么要学习？一根小树枝只能扎篱笆或者做柴火，一棵大树可以做家具也可以做建房子的檩子。树越大，材质越多，用处就越大，价值就越大。人也如此，价值越大，意义越大，学习可以让我们获得生活的技能，伦理道德，可以构建属于自己的精神家园，可以使我们的人生更加充实、更有意义。所以，我的观点是，为充实而有意义的人生而学习。 为充实、有意义的人生而学习，就必须有远大理想的同时还要能脚踏实地。没有理想就失去了前进的方向，没有理想就不会有奋斗的动力。但光有理想还不行，还要有踏实认真的学习态度。市一中校园内树叶茂盛的三生树告诉我们：只有根系发达，才能树冠雄伟，只有树干粗壮，才能枝繁叶茂。只有学习扎实，才能稳步提高，只有志向崇高，才能前程远大。树要成长，一岁一圈年轮，岁岁增大。人要进步，一步一个脚印，才能稳步向前。 “学习计划，重在落实”，落实计划，首先要养成良好的学习习惯。行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。每天放学离开教室前，我们问一问自己还有什么东西没带好，每天进教室前我们问一问自己还有什么东西没带好。事实上，我们每个人身上都有或多或少的不良行为习惯，要改掉这些不好的行为习惯是非常困难的，不仅需要坚强的意志，还要有坚持的恒心。对于一向行为习惯不好的同学，我建议不妨多做几次尝试，尝试认真听一次课，尝试认真做一次笔记，尝试问老师一个问题，尝试一次大声朗读。一次不经意的学习尝试也许会给你的生活带来快乐和充实。其实，一个行为习惯再不好、学习再差的同学在他的内心深处也想学好，没有人不想学好，关键是意志。有研究者发现，将某种不断重复的行为转变为习惯，大约需要21天的时间，也就是说，你必须在这21天内不断地重复某种行为，才能将其变成一种持久的好习惯，而一旦你坚持到了最后一天，那么你无疑已经进入了习惯养成的阶段。优秀就是在不断地反复坚持中产生的，成绩就是在。 为充实、有意义的人生学习，就必须做学习的主人。有人说兴趣是最好的老师。也经常听到有同学说对某某学科不感兴趣，不想学。我想：没有任何一个同学对所有学科都感兴趣，也没有任何一门所有同学都感兴趣的学科。不感兴趣不是你不学习的理由。因为，有一种比兴趣更重要的东西叫做责任。为充实而有意义的人生学习，就是对自己负责，对家庭负责，对社会负责。所谓做学习的主人，就是学习要有主动性，根据自己的实际情况，合理安排时间，制定切实可行的学习计划：什么时候读语文，什么时候听英语，什么时候预习，什么时候复习，什么时候锻炼等都要有合理的安排。有疑问主动问老师，多与老师交流。从行为上做到入室即静、入座就学。 为充实、有意义的人生学习，就必须要持久的勤奋。古人说：学贵有恒，最忌一曝十寒。知识是慢慢的经过一点一滴积累出来的，成功也不是一步就能取得的。东晋大诗人陶渊明节操高尚，学识渊博，有个少年向其求教说：“我非常敬佩先生的学识，想向您请教读书的妙法。”陶渊明说：“学习哪有妙法？勤学则进，辍学则退呀。”他拉着少年的手来到稻田旁，指着一根苗说：“你仔细看看它是否在长高？”少年注视了很久说：“没见长啊。”陶渊明反问到：“真的没见长吗？那么，矮小的禾苗是怎样变的这么高的呢？”他见少年低头不语，便进一步引导说：“其实，它是每时每刻都在长啊！只是我们肉眼察觉不到。读书学习也是同理，学识是一点一滴积累的，有时连自己也不易觉察到，但只要勤学不辍，就会日有所长。” 在我二十年的教育生涯中，有一类学生给我留下深刻的印象：那就是能持久认真勤奋的学生。04届的杭东同学、孙湘盈同学、倪倩同学，05届的周嫣娜同学在当时的年级中，成绩并不是最好的，然而大学毕业的时候，却是成就最好的：杭东同学被保送北大研究生，孙湘盈同学被保送浙江大学研究生，倪倩同学被保送南大研究生后转到美国麻省理工读研，周嫣娜同学苏大毕业后被保送至新加坡南洋理工大学后转至美国斯坦福大学读研。他们取得最终成功的原因只有一个：勤奋，持久的勤奋。 市一中同学们，青春是美丽的，青春属于我们只有一次。把握青春，把握命运，树立理想，只争朝夕，让踏实勤奋成为我们的习惯，让我们成为学习的主人，为了充实而有意义的人生而努力学习吧。 2016年10月17日