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25、寻找幸运花瓣
[教学目标]
1.了解“我”寻找幸运花瓣的过程,并体会由此产生的心情变化。
2.朗读句子,在语言环境中理解“悻悻、诳”等词语的意思,说说对幸运的理解。
3.联系生活实际理解“这快乐是源于一个新的发现?幸运也许是一种心灵感受”的含义。
4.感受心中充满美好的希望,并为之而努力的过程是人生的一大快乐。
[学生课前准备]上网搜索作者金波及其作品
[教学过程]
一、启发谈话,揭示课题
1.师:每个人都希望自己是一个幸运的人,你亲身经历过幸运的事吗?你看到过幸运的事吗 ,你听到过幸运的事吗?
2.学生交流对“幸运”的理解,教师点拨。
3.师:刚才,你们谈了自己对“幸运”的理解,你们有
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