《寻找幸运花瓣》教学设计及反思.doc

25、寻找幸运花瓣 [教学目标] 1.了解“我”寻找幸运花瓣的过程，并体会由此产生的心情变化。 2.朗读句子，在语言环境中理解“悻悻、诳”等词语的意思，说说对幸运的理解。 3.联系生活实际理解“这快乐是源于一个新的发现？幸运也许是一种心灵感受”的含义。 4．感受心中充满美好的希望，并为之而努力的过程是人生的一大快乐。 [学生课前准备]上网搜索作者金波及其作品 [教学过程] 一、启发谈话，揭示课题 1．师：每个人都希望自己是一个幸运的人，你亲身经历过幸运的事吗？你看到过幸运的事吗 ，你听到过幸运的事吗？ 2．学生交流对“幸运”的理解，教师点拨。 3．师：刚才，你们谈了自己对“幸运”的理解，你们有