第五讲：三角函数的化简和求值.pptVIP

第五讲 三角函数的化简求值 一、引言： （一）本节的地位：三角函数知识是高中教学的重要知识之一，体现考纲对运算能力、逻辑推理能力的要求，在历年的高考中，是必考查的内容之一. 三角函数化简求值是高考的重要内容之一，应熟练掌握. （二）考纲要求：通过本节的学习要理解任意角三角函数的概念、会将任意角的正弦值、余弦值、正切值分别用正弦线、余弦线、正切线表示出来、根据三角函数的定义或三角函数线判断三角函数值在各个象限的符号、理解终边相同角的三角函数值相同的含义，掌握同角三角函数关系及诱导公式，并能够应用它们进行简单的三角函数式的化简、求值及恒等变形. 本节重点：理解任意角三角函数的概念、掌握同角三角函数关系及诱导公式，并能够应用它们进行简单的三角函数式的化简、求值及恒等变形. （三）考情分析：一般一个大题一个或两个小题，类型有化简求值、恒等变形、图象性质等. 主要考查数形结合、函数与方程思想、分类与整合思想、转化与化归等重要思想. 二、考点梳理： 1.任意角的三角函数定义 （1）利用单位圆定义任意角的三角函数，设 是一个任意角,它的终边与单位圆交于点 那么 叫做 的正弦,记做 ，即 ； 叫做 的余弦,记做 ，即 ； 叫做 的正切,记为 ，即 （2）三角函数值的符号规律： 正弦：一、二象限正，三、四象限负； 余弦：一、四象限正，二、三象限负； 正切：一、三象限正，二、四象限负. 2．同角三角函数的基本关系式： （1）平方关系： ； （2）商的关系： . 3．诱导公式： 公式一： ； ； . 公式二： ； ； . 公式三： ； ； . 公式四： ； ； . 公式五： ； . 公式六： ； . 记忆诱导公式的常用口诀是：奇变偶不变，符号看象限，其中“奇、偶”是指 中 的奇偶性；“符号”是把 任意角看成锐角时原函数值的符号. 三、典型问题选讲： （一）考查三角函数定义 例1 角 的终边经过点P(1,-2),则 的值是（ ）. 分析：本题可由三角函数的定义求得 的值是-2. α （二）知值求值 例2 已知 ， 则 （ ） A. B. C. D. 分析：由 ，可得 、 的值，或利用 进行求解. 解： ＝ ＝ 答案：D . 归纳总结：本题考查用三角函数同角关系化简求值，注意 的运用. 例3 若 是第二象限角，且 求 的值． 分析：利用诱导公式化简已知条件，再利用 同角三角函数公式解决问题. 解：因为 ，所以 . 又是第二象限角，所以 则 = 归纳总结：利用诱导公式化简求值，一般先将负角化为正角，然后再转化为锐角求值，运用诱导公式时，要注意公式右边的符号. 例4 已知 .求 的值. 分析:方法1将 看成一个整体角，利用 求解； 方法2是将 展开，与 联立求解. 解法1. 因为 , 所以 ,于是 解法2 由题设得 , 即 . 解 得 , 因为 ,所以 . 归纳总结：熟练掌握公式是解决三角函数问题的基础，如同角三角函数公式等