语文人教版八年级上册桃花源记--说课稿.docVIP

《桃花源记》说课稿 离石区袁家庄中学 吴卫平 一、说教材 1、教材分析 《桃花源记》是人教版八年级上册第五单元的第一篇文言课文，，学生在此之前已经对文言文的一些基本常识有所了解和认识，教师应在这基础上进一步培养学生阅读文言文的能力，积累一些文言词语，为以后的文言文学习打下扎实的基础，也要尽力引导学生对古代社会人民对美好生活的追求的了解，更增加他们对社会主义的热爱，这也是教材设计本课的意图所在。 2、课文内容 陶渊明的《桃花源记）｝是一篇脍炙人口的佳作，大家所熟悉的成语——世外桃源、无人问津，皆出自于此，诗人所描绘的“春蚕收长丝，秋收靡王税”，没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，自食其力，自给自足，和平恬静，怡然自乐的社会更是那个战乱频繁，生灵涂炭的时代的人民所追求与幻想的。文章中的理想桃源是虚构的，但它却具有强烈的现实意义。这也正是本文能一直为人所传诵的重要原因。 3、教学目标 教学重点：分步品读，想象桃源之“美”，理解桃源之“乐”，评读桃源之“奇”； 教学难点：深入研讨陶渊明虚构这一理想社会的原因，学生发表对其理想的评价。 二、说教法与学法 （一）教法 俗话说:“教无定法”，但是又“贵在得法”。无论任何方法的使用都应面对学生在课堂的具体情况，灵活掌握运用。教学中采用诵读、讨论和合作探究的方法，激情增趣，领会情感，学懂课文。在本课采用的教法指导思想是把学习