语文人教版八年级上册桃花源记—长海二中—刘敏.pptVIP

桃花源记; ;教学目标： 学会用积累的学习古文的方法全面掌握相关的文言知识。 把握文章的叙事线索，主要内容，深度情感等写作特色，并能学以致用。 了解陶渊明，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的感情。;;朗读描写桃花源外部环境美和内部环境美的句子，开展朗读比赛。 2. 桃花源风景真是美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面？请选一个景点，用“这里 的____________美，你看_______________”的句式给大家描绘一番。;;三、感受桃源之“乐” ;如 （1）男人虽种植劳累，但他们乐，乐在不必服兵役，免受战乱之苦，能安居乐业。 （2）女人虽采桑养蚕，织布缝衣，忙得不亦乐乎，但她们乐，乐在没有压迫，没有剥削，过着和平安定的生活。 （3）老人（黄发）“怡然自乐”，乐在老有所养，丰衣足食。 （4）小孩（垂髫）“怡然自乐”，乐在和平安乐，无忧无虑。 （5）渔人乐，乐在受人热情相邀，盛情款待。;四、评说桃源之“奇”;明确： （1）景奇。如桃林奇，那是因为“夹岸数百步……落英缤纷”。山洞奇，那是因为“仿佛若有光……豁然开朗”。 （2）人奇。如人奇，那是因为“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”“见渔人，乃大惊”“乃不知有汉，无论魏晋”。 （3）踪奇。如踪奇，那是因为渔人“既出，得其船，便扶向路，处处志之”，后“寻向所志，不复得路”，名人探访，竟然“未果，寻病终”“后遂无问津者”。;研课文，