《背影》课件 八年级语文上册 张凤娟 衡水工业新区大善彰中学.pptVIP

7 背影;父爱;1.学习本文抓住人物在特定环境下的特征，进行细节描写的特点。 2.理解一些语句的含义，体会朴实的语言风格。 3.正确把握父亲的形象。 4.领会文中的父子之情，父爱的伟大，感恩父母，学会关爱他人。 ;作 者 简 介;写作背景;;看意思说出相应的词语;整体感知;思考讨论;3、文中一共几次写到了父亲的背影？ ;;5.文章开头和结尾的“背影”作用有什么不同？;精读第六自然段，思考并讨论：;板书;这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 ;课堂导引 让学生自己找，老师点拨; 这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。;②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。;③我走了，到那边来信!;整体阅读课文，思考并讨论，教师点拨; 从文中找到体现作者情感态度的语句，并进行适当分析。 ;背　影 朱自清;导学达标;文学常识： 1.《背影》一文选自 ，作者是　 　，这篇文