第二章声音与环境复习课件.ppt

* 下列实验中，不能够探究声音产生条件的是（ ） A、把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡膜，塑料泡膜被弹起。 B、把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线。 C、敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲打声。 D、在音箱上放一些塑料泡膜，塑料泡膜会随着音乐起舞 C * 蚊子的叫声和牛的叫声比较， 的音调高， 的响度大。 蚊子 牛 男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱， 的音调高， 的响度大。 女高音 男低音 * 将耳朵贴在较长钢制水管一端，在另一端用锤重击一下钢管，可以听见三次声音，则（ ） A. 最先听见的是水传播的声音，最后听见的是钢管传播的声音 B. 最先听见的是钢管传播的声音，最后听见的是空气传播的声音 C. 最先听见的是空气传播的声音，最后听见的是水传播的声音 D. 最先听见的是水传播的声音，最后听见的是空气传播的声音 B * 某人到高山的距离为340m，此人对着高山大喊一声，他听到自己的回声需要多长的时间？ * （2014山东临沂）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“ 轻声”和“大声”是指声音的（ ） A.音色　B.音调　C.响度　D.频率 C * （2014年山东省潍坊市）噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是（ ） B * （2015年山东省潍坊市）关于声现象的说法，错误的是（ ） A.雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声 B.击鼓的力量越大，响度越大 C.声波具有传递能量的性质 D.声音只能在空气中传播 D * (2013年广东省广州市)城市里部分道路设计成如图1，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是 （ ） A．防止车辆产生噪声 B．在声源处减弱噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．在传播过程中减弱噪声 D * （2014四川内江）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ） B * (2014四川绵阳)以下利用了超声波的发射来获取信息的是（ ） A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的 “超声”排石 D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 B * （2015江苏苏州）在一次“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的（ ） A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 C * （2015四川成都）如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是（ ） A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B．吉他声只能在空气中传播 C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D．吉他声具有能量 B * （2013广东湛江）关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C ．声音只能传递信息 D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声 D * （2011年湖北武汉）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究 （ ） A.声音能否在固体中传播 B.响度与物体振幅的关系 C.音调与物体振动频率的关系 D.音色与发声体的哪些因素有关 C * （2011年安徽省）如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_______(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。 下面 * （2011山东济宁）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：________________________________。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______________________________________。 发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体 * （2011江苏扬州）小明向家里打电话，他主要依靠声音的__________听出是妈妈接的