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综合性学习《怎样搜集资料》 教学设计 (人教版八年级上册) 佳木斯市第二十中学 黄 巍 一、学习目标 1、学习搜集相关试题资料来分析《中考语文试卷题型分值及解题思路分析》的基础知识部分，在搜集资料中培养学生的自主筛选资料，收集有用信息的能力。 2、根据资料，了解中考语文试卷题型及分值。 3、让学生根据搜集来的资料分析中考语文试卷题型及分值，培养学生合作交流能力。 二、学习重点 1、如何搜集相关试题资料来分析中考语文试卷题型分值。 2、如何梳理出中考试题中基础知识部分题型的解题思路。 三、学习难点 分组搜集资料并根据要求整合。 四、学法指导 利用课余时间分组搜集资料，或从做过的语文试题中查找，或上网查找，做好记录和归类。 五、教学过程 （一）课前预习 由老师实现介绍中考中在语文试题基础部分的板块类型、出题方式及分值分布。让学生按照这些习题类型去到试卷中找相关的类型题，并整理好。 （二）课堂教学步骤 教师导入：搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。要首先确定你想要研究的内容，围绕着这个内容，或从做过的语文试题中查找，或上网查找，做好记录和归类。从而提高归纳整理的能力。 （1）教师再次与学生们回顾中考语文试卷题型分值 1、知识积累及应用（24分） 2、口语交际及综合性学习（10分左右） 3、阅读理解及分析（36分左右） 4、写作（50分） （2）教师引导学生们介绍每一个题型的内容及答题中应该注意的问题，并举事例来进行说明。如有遗漏，教师进行补充或启发。 第一板块：知识积累及应用（24分） 1.基础字词 （1）汉字书写（2分） 注意事项：正楷书写；标点符号 （2）注音（2分） 注意事项：四线格书写；标音位置 （3）找错别字（2分） 注意事项：注意书写 2.词语使用（2分）选择题 注意事项：成语使用错误类型 词语使用错误常见类型： （一）误解词语，望文生义 （二）用错对象，张冠李戴 （三）色彩失当，语境不分 （四）语义重复，自相矛盾 （五）搭配不当，不合习惯 3.句子语病（2分）选择题 注意事项：几种常见类型 词语重复、双重否定不当、用词不准、词语颠倒、 少成分（主语、宾语）、关联词搭配不当、不一一对应、 产生歧义、下降用倍数等 4.古诗文默写（10分） 注意事项：衔接上下句、理解默写、扩展默写 5.名著导读（4分） 注意事项：材料型 考察作者、作品、主题、 人物性格、故事情节、作品特点等 第二板块：口语交际及综合性学习（10分左右） 6.活动宣传标语类（2分） 注意事项：语句概括简练，多用对偶句 7.举办活动类（活动形式） （2-3分） 注意事项：板报宣传类、校园班级活动类 8.主持词、开场词、邀请类、劝说类（2-3分） 注意事项：称呼语、活动内容（概括具体）、宣布开始或征求意见（委婉含蓄）。 9.谈活动认识、临别感言（2-3分） 注意事项：紧扣主题、结合时事及自身实际、抒发真挚情感 第三板块：阅读理解及分析（36分左右） 10.诗词赏析（2分） 注意事项：找诗句关键词及含义、诗词主题思想、诗人情感、诗句赏析 文言文对比阅读（8分） 11.注释（2分） 12.翻译句子（4分） 13.结合两文提出问题（2分） ：共同点、不同点或自我认识、感受等 注意事项：牢记书下注释、注意翻译采分点、问答题结合两个短文的主题回答 （3）让学生畅谈本节课的收获，教师进行总结评价 （三）布置下一环节的作业，并要求大家针对文体内容搜集整理材料 六、课后反思