语文人教版八年级上册说明文知识方法的学习.docVIP

九年级语文板块复习 说明文阅读 交大附中分校 林珊 课 题 说明文阅读（共三课时） 第一课时 课 型 复习课 多媒体使用 （ ） 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 1.熟悉说明文知识和中考考点 2.复习说明文分类及说明对象两个考点 3.结合具体材料进行训练巩固 教材分析 重点 说明文的分类及对象的判断 难点 表述语言的规范和准确 教学方法 梳理归纳法；讲练结合法。 学法指导 讨论交流；习题训练法。 教 学 过 程 教 学 过 程 中考要求 1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、对说明对象及其特征的把握； 3．对说明结构及其顺序的理解与把握； 4．对说明方法及其作用的辨析与分析； 5．对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7．对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价； 8．对文本与链接材料进行综合理解。 说明文知识 一、什么是说明文？ 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。 二、说明文的类型 1.通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。 A、 说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文； B、 说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。 2．我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。 3．根据表达方式和写作目的分类 1、实用性说明文——如说明书之类。 2、科学小品文——主要以介绍科学技术知识为内容。 3、平实性说明文——语言平实。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。 3、文艺性说明文——语言生动。如知识小品，科学小品等。 练一练 辨析说明文类型 1、《中国的石拱桥》 事物说明文 2、《故宫博物院》 事物说明文 3、《说屏》 事物说明文 4、《苏州园林》 事物说明文 5、《看云识天气》 事理说明文 6、《奇妙的克隆》 事理说明文 7、《被压扁的沙子》 事理说明文 8、《大自然的语言》 事理说明文 9、《恐龙无处不在》 事理说明文 10、《桥之美》 事物说明文 三、说明文的主要特点 1、 说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文章，所用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说明性的特点。为了把事物、事理说明的更明确、更生动、更形象，也可以用其它表达方式，如记叙、描写、议论、抒情等。 2、 知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直接的、集中的。 3、 科学性：说明文是向人们传授知识为目的的。因此，必须如实客观地反映事物的实际情况，所以说明文具有科学性的特点。 4、 通俗性：说明文是向广大群众传授科学知识的，要是大多数人易于接受，文章必须通俗。 四、明确说明对象及其特征 （一）明确说明对象 什么是说明对象? 被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，可以看标题；二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳，抓首括句或中心句。 例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。 （二）明确说明对象的方法 一般说来，说明的对象是文中所要具体介绍的事物或要解释的事理。 例如：《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，《万紫千红的花》却说明的是花为什么会有那么多的颜色及花为什么会变色的原因等。 有时一个段落也有一个说明对象，如《苏州园林》全文的说明对象是苏州园林，而第三段说明的是园林里的建筑，第四段说明的是假山和池沼