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文本导读 同学们,在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢? 新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户,便可了解国内外时事,获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空,供人们品读与回味的。今天,让我们来共同研读两篇来自于解放战争时期的新闻佳作,让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。 新闻知识 新闻:又称消息,通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻评述四类。其中动态新闻是报纸、新闻最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。 新闻的结构:一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分,后两者是辅助部分。 标题:一般包括引标、主标、副标; 导语:一般指“电头”后的第一句或第一段文字,用来提示消息的重要事实,使读者一目了然; 主体:随导语之后,是消息的主干,是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分,是全篇新闻的关键之所在; 结语:一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾,它依内容的需要,可有可无; 背景:是事物的历史状况或存在的的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分,也插在“导语”或“结语”之中。 新闻的五个结构 毛泽东 人民解放军占领南京 毛 泽 东 钟山风雨起苍黄, 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔, 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇, 不可沽名学霸王。 ?天若有情天亦老, 人间正道是沧桑。 ????毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社 一九六三年十二月版《毛主席诗词》。 鄂 ( )豫( )绥靖( ) 阻遏( )( )泄气( ) 溃退( )歼灭( )管辖( ) 锐不可当( )上当( ) 要塞( )瓶塞( ) 阻塞( ) è yù suí zǔ è xiè kuì jiān xiá dāng dàng sài sāi sè 初读知内容——正字音 初读知内容—整体感知 初读课文,思考以下问题: 1、分别找出本文的标题、导语、主体部分; 2、主体部分写了什么内容?可分为哪几个层次? 要求: 1、以小组为单位朗读课文; 2、独立思考; 3、小组合作。 1、分别找出本文的标题、导语、主体部分; 初读知内容—整体感知 课文结构 第1、2两句 其余部分 中路军 西路军 东路军 标题 标题 主体 导语 标题 导语 导语 导语 主体 主体 主体 主体 导语 分别找出本文的标题、导语、主体部分; 2、主体部分写了什么内容?可分为哪几个层次? 初读知内容—整体感知 2、主体部分写了什么内容?可分为哪几个层次? 具体叙述人民解放军三路大军渡江战斗的情形,并分析了我军克敌制胜的原因。 20日夜——21日夜 21日下午5时起——22日22时 中路军 西路军 东路军 安庆——芜湖 九江——安庆 南京——江阴 30万 2/3 大部 21日下午5时起——22日22时 再读文章,结合课后题二感受新闻的语言特色。 再读品语言: 要求: 1、以小组为单位朗读课文; 2、独立思考; 3、小组合作。 1、“突破”与“越过”有何不同的表达效果。 再读品语言—写作思路 2、注意比较两句话的感情色彩。 3、注意从语言的生动形象性进行比较。
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