综合活动教学别册.doc

感恩五月天 感恩五月天 壹 設計理念 本活動從讓兒童觀察母親平日忙碌的工作，以及要兼顧家庭、孩子的辛勞，進而讓兒童了解母親的重要，及學會體諒母親的辛勞，學習做個體貼的孩子。並引導學生，藉由母親節做一些感謝的活動。 貳 主題架構圖 感恩五月天 感恩五月天 母親節歌曲教唱製作完的分享母親節的由來愛的小禮物引起動機 母親節歌曲教唱 製作完的分享 母親節的由來 愛的小禮物 引起動機 運用認知發表 運用 認知 發表 參 教學活動設計 主題 名稱 節慶篇 單元 名稱 感恩五月天 適用年級 二年級 教學節數 4節 分段能力指標 生活領域 4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。 9-1-4 養成動手做的習慣，察覺自己也可以處理很多事。 綜合活動領域 1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。 3-1-1 舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗。 健康與體育領域 6-1-2 學習如何與家人和睦相處。 教學目標 能了解母親節的由來。 能知道各地舉辦母親節的相關民俗活動。 能尊重各地不同的文化。 能欣賞及接納他人的分享與建議。 能知道如何規劃自己的母親節活動。 統整相關領域 生活領域 綜合活動領域 健康與體育  教學活動 教學時間 指導要點 教學資源 評量 方式 六大議題 引起動機 教師提問，並請兒童 自由發表： 小朋友，你們有沒有仔細的看過自己的媽媽呢?說說看自己媽媽的特色。 小朋友，說說看你的媽媽每天要做哪些事呢? ＊教師可藉由以上的問題進行引導，讓兒童聯想再導引出「母親節」的主題。 母親節的由來 教師先說明母親節的由來。 教師提問，請兒童自由發表： 1.小朋友，說說看媽媽每天幫助你哪些事呢?（教師可舉例:送我上學、做晚餐給我吃等等…） 2.小朋友，說說看每年母親節的時候，你們家有準備哪些活動來慶祝母親節嗎？ 師歸納統整，臺灣慶祝母親節的活動。同時補充其他地方慶祝母親節的活動有那些?（可參考第6頁的補充資料） 10 10 10 20 建議教師一、二節課連上，以利教學活動進行。 1.口頭報告 2.上課參與度 1.口頭報告 2.上課參與度 兩性教育 2-1-3 適當表達 自己的意 見，不受性 別的限制。 家政教育 3-1-5察覺周遭美化生活的物品。 教師歸納同意見，並說明：「同的國家有不同的民情風俗，要學會尊重不同的文化。」 教師提問：「母親節快要來臨，想想看母親節可以幫媽媽做些什麼事？」教師先舉例:幫忙媽媽做家事、幫忙媽媽捶捶背。再讓學生自由發表。 教師提問，請兒童自由發表：你們過去在母親節時有準備過小禮物送給辛苦的媽媽嗎? 是什麼呢? 教師說明：「今年我們可以自己動手做一個小禮物送給辛苦的媽媽。」 教師叮嚀：「下次上課要帶的用具。」 -------第一、二節課結束----- 愛的小禮物 教師先說明，愛的小禮物—卡片的製作方式。例如:卡片的內容可以畫出母親為家人忙碌、辛勞的樣子，最後再寫上想對媽媽說的話。 兒童動手製作。 --------第三節課結束-------- 10 10 5 5 10 30 1.口頭報告 2.上課參與度 兩性教育 2-1-3 適當表達 自己的意 見和感受 ，不受性別 的限制 製作完的分享 教師引導兒童說出自己製作的卡片特別之處。 教師給予回饋和鼓勵。 母親節歌曲教唱 教師可選擇數首與母親節相關的歌謠教唱。例如：世上的媽媽都是一樣的、媽媽的眼睛等。 教唱方式：教師先解釋歌詞內容，教師先領唱一遍，接著一句一句的教唱。 教師帶著學生練習合唱歌謠，並加上簡單的動作。 教師鼓勵兒童主動上台表演，並給予回饋。 -------第四、五節課結束------- 15 5 25 25 10 美工用具 美工用具 例如:彩色筆、蠟筆、膠水、剪刀等 1.口頭報告 2.上課參與度 1.表演評量 2. 上課參予度 3.學習單 『感恩五月天』補充資料 參考書籍或網站 順序 書名 \ 網站 出版社 \ 網址 1 母親節小辭典 .tw/mday99/dic.htm#001 2 母親節的典故 .tw/mday/lib.htm 3 母親節歌曲 .tw/primary/music/tp_ck/flash/day/index.htm# 4 遊子吟 .hk/teacher/khtam/tma02/p5.htm 二、各國慶祝母親節的方式 南斯拉夫的賽爾維亞人則稱母親節為「Materice」，於每年聖誕節的前兩個禮拜慶祝。慶祝的習俗是，小孩子們在母親節的清晨溜進母親房間，將母親綁在床上，待母親醒來發現她被五花大綁，便哀求孩子們放開她，並以她預先藏在枕頭下的小禮物做為交換。 法國人的母親節則更像是一個為全家人舉行的生