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問題2： 為何作者覺得短短三分鐘的路程會像一、二十分鐘那麼長？ 任務時間 第十三課 問題3： 文章裡什麼事可以證明作者的膽子很小？ 任務時間 第十三課 問題4： 同樣的路，為什麼作者來回二次的心情感受有不同？ 任務時間 第十三課 任務時間 第十三課 任務時間 第十三課 請寫下你的「評論性」問題 問題1： 文章中提到的作者，你覺得他真的勇敢嗎？為什麼？ 任務時間 第十三課 問題2： 你覺得作者從回家拿東西這件事讓他體會到什麼道理，為什麼？ 任務時間 第十三課 問題3： 你認為作者在文本中，心情的轉變為何？請以作者實際行動來說明。 任務時間 第十三課 問題4： 如果是你，你會和作者一樣戰勝自己內心的恐懼獨自走夜路嗎？理由為何。 任務時間 第十三課 任務時間 第十三課 多思考 多發問 你可以成為閱讀高手 國語課文第十課 良言一句三冬暖 國語課文第十三課 走過了就知道 第十課 良言一句三冬暖 全班默讀課文一次 第十課 良言一句三冬暖 第十課 良言一句三冬暖 第十課 良言一句三冬暖 自我提問的層次 練習有層次的提問，可用5W1H的方式。 提問的層次分成： 事實的問題 推論的問題 評論的問題 什麼叫事實的問題 這種問題的答案通常可以直接在文章裡面找到，不需要花費太多功夫就可以解決。 自我提問的層次 什麼叫推論的問題 這種問題的答案通常要歸納文章內容去思考、推理才能回答，比起剛才的事實性問題，需要多一點的時間來解決。 自我提問的層次 什麼叫評論的問題 這種問題的答案通常要根據文章脈絡與自己的知識、想法、心得、評論來回答。答案沒有標準，講求自我主張與獨立思考。 自我提問的層次 自我提問的層次 自我提問的層次 自我提問的層次 自我提問的層次 任務時間 第十三課 全班默讀課文一次 課文結構 任務時間 第十三課 課文結構 任務時間 第十三課 任務時間 第十三課 請你針對三個層次的問題定義，各寫出一個題目，並利用檢核表檢查你寫的問題。試試看吧！ 請寫下你的「事實性」問題 任務時間 第十三課 問題1： 為什麼作者與爸爸必須晚上出門到水圳引水？ 任務時間 第十三課 答案： 接連幾個月都沒有下過雨，稻田裂得像一塊塊豆腐乾似的。接到輪流灌溉的通知，時間分配在深夜一點到兩點。 任務時間 第十三課 問題2： 作者村中的人為了什麼事而著急？ 任務時間 第十三課 答案： 接連幾個月都沒有下過雨，稻田裂得像一塊塊豆腐乾似的。 任務時間 第十三課 問題3 作者和誰一起到水圳引水？ 答案： 爸爸和哥哥 任務時間 第十三課 任務時間 第十三課 任務時間 第十三課 1.爸爸為什麼叫作者回家？ 2.為什麼爸爸知道作者膽 子小還叫他回家拿鋤頭？ 3.作者自己一個人回家拿鋤頭時 的心情為何？ 4.作者回家拿鋤頭時，一路 上發生哪些事？ 6.同樣的路，要回水圳時，作者的 心情感受又是如何？ 任務時間 第十三課 7.作者如何將抽象的恐懼、害怕心情， 運用具體的描寫技巧表達出來？ 8.為什麼作者的爸爸誇讚他， 表現太好了？ 5.作者拿好鋤頭回程時，心裡感覺 如何？ 任務時間 第十三課 請寫下你的「推論性」問題 問題1： 為什麼爸爸仔細的看著作者的臉，拍拍作者的肩說：「勇敢一點，快去快回」？ 任務時間 第十三課