七嘴八舌话环保教案.docVIP

五年级语文《七嘴八舌话环保》教案设计 大树营小学 文晓玲 口语交际：七嘴八舌话环保 第一课时 教学目标： 1、引导学生关注家乡的环保情况，增强环保的意识。 2、培养学生口语表达的能力，做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜。 3、指导学生学会提出建议，条理清楚，态度诚恳，文明得体。 教学重点：培养学生口语表达的能力，做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜。 教学难点：学会提出建议，条理清楚，态度诚恳，文明得体。 教学过程： 图片导入，启发说话 1、出示图片：被污染的水域、干枯的土地、土地沙化、沙尘暴、大气污染、噪声污染…… 教师引导：同学们，从图片上你们看到了什么？ 2、小结：从“被污染的水域”“土地沙化”“沙尘暴”等图片中，我们可以了解到生态问题的严重性，我国环境问题不容乐观。 3、课前，同学们对我们的环境进行了一次环境考察，肯定搜集到了一些相关资料。今天我们就来说一说环保的情况，好吗？ 二、现场指导，畅谈交流 1、根据同学们到自己居住的家乡、街道和城区对环境状况进行了了解和调查。那么，我们应该从哪些方面谈起呢？让我们讨论一下。教师根据学生讨论归纳出示：水污染、大气污染、空气污染、土壤污染、噪音污染、生活垃圾…… 2、话题有了，谁愿意结合自己平时看到的情况说一说？指名说，听这位同学说话时，我们要认真耐心，学会倾听。 3、组织评价：我们不但学会倾听，还要学会赞赏，你觉得这位同学说得怎样？你还想给他提点建议吗？师相机 总结板书：（表达：清晰具体，条理合理。倾听：认真，耐心） 4、小组合作提出建议比赛，看哪个组提的建议多，最有条理。 三、现场面对面话环保 1、教师做示范（假如我今天就是环保局的一名副局长，有谁愿意把你调查到的情况跟我交流一下？） 2、总结与别人交流时该注意什么？（板书：交流 尊重 理解） 3、在小组内找搭档进行现场面对面交流，开始互动。 4、抽查现场交流活动。 5、评价交流情况。 四、激发情趣，真情呼吁 1、多媒体出示：英国科学家最新公布的两项研究表明，由于人类对环境的破坏，地球上物种消失速度不断加快，几乎达到了与前5次地球物种大灭绝时相当的程度。 （1）读了这段话，你有何体会？我们应该做什么？ （2）学生谈感悟。相机出示：保护环境，人人有责。 2、总结：我们人人都是小公民，为了让城市的天空蓝起来，家乡的河水清起来，空气清新起来，我们有责任和义务保护我们的地球，爱护我们的家园。让我们一起投身到环保的热潮中去吧！ 五、布置作业 今天的作业就请大家写一份《环保建议书》 六、板书设计 七嘴八舌话环保 水污染、大气污染、空气污染、土壤污染、噪音污染、生活垃圾…… 表达 ——→ 交流 ←—— 倾听 清晰具体 尊重 认真 条理合理 理解 耐心