七年级政 治能自律得自由练习.docVIP

PAGE [初一政治试题]能自律 得自由练习 巩固强化 一、单项选择题 1．在社会生活中，人们必须遵守纪律，不能违反，违反了纪律要受到相应的处理，这说明 （ ） A．纪律存在于社会生活的各个方面 B．能自律，得自由 C．纪律是具有约束力的 D．能够自律的人是自觉自愿遵守纪律的 2．纪律具有约束力，表现在 （ ） A．一旦确定，不管人们愿意不愿意，都必须遵照执行，不能违反 B．老师不在，可以不必遵守 C．学习差的同学应该遵守，学习好的同学可以不遵守 D．大部分时间应该遵守，偶尔违反一两次也可以 3．纪律的约束力是 （ ） A．可以不在乎的 B．普遍有效的 C．与自由相矛盾的 D．限制人身的自由 4．《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事。讲的是一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷，粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的一个道理是 （ ） A．自由是应该不受任何限制的 B．要自律就失去了自由 C．自由和纪律是对立的两个方面 D．不加任何约束的自由是危险的 5．下列关于“守纪律”的正确认识是 （ ） A．我之所以守纪律是想享受应有的自由权利 B．我之所以守纪律是害怕受处罚 C．我之所以守纪律是想得到老师和家长的表扬 D．我之所以守纪律是因为胆小 6．在课堂上，同学们要获得听课的自由，就必须做到 （ ） A．有理想 B．有道德 C．有文化 D．有纪律 二、多项选择题 7．下列规则中属于纪律方面的有 （ ） A．中学生守则 B．交通规则 C．市场管理条例 D．游园须知 8．陈云说：“我们的纪律只束缚那些非无产阶级的妨碍革命的东西，就像游泳时对于游泳的人只束缚他不要淹死一样。真正的游泳家在水里是自由的，真正的革命家，在有纪律的革命运动里，也是自由的。”它告诉我们 （ ） A．没有纪律就没有自由 B．自由以服从纪律为前提 C．自由和纪律是紧密联系，缺一不可的 D．纪律是不约束真正的革命者的 9．有人关于自由和纪律的关系曾作过这样的描绘：行星说，自由就是在各自的轨道上运作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。这段描绘说明了 （ ） A．自由是无条件的 B．自由是有条件的 C．在社会生活中，任何自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制，约束的自由是不存在的 D．自由离不开纪律，纪律也离不开自由，二者是缺一不可的 10．医院有探视制度、医疗制度，学校有学生守则、考试制度，人民解放军有三大纪律八项注意、保密条令，工厂有考勤制度、安全制度、岗位责任制度等，这些制度对集体及集体成员提出了明确的行为要求，具有一定的约束力。纪律的约束力表现在 （ ） A．纪律一旦确定，不管人们愿意不愿意，都必须遵守 B．违反了纪律要受到相应的处理 C．能够自律的人，自觉自愿去遵守 D．自律能力不强的人，勉强遵守，被动遵守 迁移拓展 三、简答题 11．纪律一旦确定，不管人们愿意不愿意，都必须遵照执行，不能违反，违反了纪律要受到相应的处理。既然如此，为什么还要强调培养自律习惯和自律能力呢？ 四、辨析题 12．有人说：“要纪律就没有个人自由，要自由就不应该有纪律作为约束。”这种说法对不对，为什么？ 应用创新 五、分析说明题 13．上海市住宅公司机施队一名汽车吊驾驶员，贪图方便，未将汽车吊的把杆和吊钩恢复到原来固定的位置上，便发动汽车移位，迫使汽车吊的把杆碰击11万伏高压输电线，使95000多度电输不出去，造成沪东控江地区的工厂企业大面积停电，经济损失达94万元。从这个事例中我们应吸取什么教训？ 14．茫茫宇宙，有数不清的星球在自己的轨道上运行；滔滔江河，在两岸夹持的河道中汹涌奔流。大自然中的一切，都在一定的秩序中运动。假如星球运行没有自己的轨道，互相乱碰乱撞，天空岂不成了一片混乱的世界；假如江河没有固定的河道，在地面狂奔乱流，大地岂不成了一片汪洋泽国。阅读上述材料，回答：什么是纪律？为什么社会生活需要统一的行为准则？ 参考答案 1．C 2．A 3．B 4．D 5．A 6．D 7． ABCD　8．AC　9．BCD 10．ABCD 11．（1）在纪律面前，能够自律的人，是自觉自愿地去遵守的；自律能力不强的人，则往往带有一定的勉强遵守、被动遵守的味道。一个养成了自律习惯的人，不会感到纪律是对自己的一种束缚。自律习惯是获得行动自由所必需的条件。 12．这种说法是错误的。因为：在社会生活中，任何自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制、约束的“自由”是不存