（新课标）2017版高考政治一轮复习第三单元中华文化与民族精神（第6课时）我们的中华文化讲义（必修3）.pptVIP

第6课时　我们的中华文化 ;? 1.源远流长的中华文化 (1)表现:古老的中华文化经历了辉煌的历程,殷周—春秋战国—秦—汉—隋唐—宋元明—明清。 (2)见证:①　 ????和史书典籍。 (3)时代任务:全面认识祖国传统文化,取其精华、②　 ????,使中华文化的发展与当代社会相适应、与③　 ????相协调,既保持④　 ????,又体现时代性。;2.博大精深的中华文化;4.中国各民族对中华文化的贡献 (1)中华文化与各民族文化的关系 中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的⑩　 ????。 中华各民族的文化都是中华文化宝库中的瑰宝,都是?　 ????的骄傲。 各民族文化?　 ????、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化。 (2)弘扬各民族文化的意义 各族人民对共同拥有的中华文化的强烈?　 ????,显示了中 华民族厚重的文化底蕴和强大的?　 ????。;5.中华文化的力量 (1)表现:中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和?　 ???? 之中。 (2)作用:中华文化的力量是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量,也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭?　 ???。;1.史书典籍印证了中华文化特有的包容性。?(　????) ?答案?????　史书典籍是中华文化源远流长的见证。;考点一　中华文化的源远流长与博大精深;2.源远流长、博大精深与包容性的关系 ? ?特别提醒　正确理解中华文化、民族文化与区域文化之间的关系;? 典例1????(2013课标Ⅱ,19,4分)《台湾风物图卷》长达320米,以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等,被誉为宝岛的“清明上河图”。中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时,将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了重要角色,它?(　????) ①展现了中华文化多姿多彩的魅力 ②反映了海峡两岸文化同根同源 ③具有与《清明上河图》相同的文化价值和艺术风格 ④是海峡两岸文化从差异走向同一的重要体现 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④;?答案????A　《台湾风物图卷》描绘了台湾的风土民情,展现了中华文化多 姿多彩的魅力,①正确。在“破冰之旅”时,用该图卷的缩小版促进两岸交流,反映了海峡两岸文化同根同源,两岸人民对中华文化的强烈认同感和归属感,②正确。材料中未体现《台湾风物图卷》与《清明上河图》具有相同的文化价值和艺术风格,排除③。④错在“同一”。 变式训练1????(2015福建文综,30,4分)燕赵多慷慨悲歌之士,吴楚多放诞纤丽之文,自古然矣。自唐以前,长城饮马,河梁携手,北人之气概也;江南草长,洞庭始波,南人之情怀也。上述文字?(　????) A.形象地描述了中华文化源远流长的特征 B.生动地展现了区域文化独具特色的风采;C.说明了中华各民族文化多元一体的原因 D.彰显了中华五千年文化自强不息的品格 ?答案????B　本题考查不同地区的文化具有不同的特点,这是文化的独特 性。A与题意无关。材料说的是中华文化具有区域性的表现,不是中华文化多元一体的原因,排除C。材料没有体现自强不息的品格,排除D。故选B。 变式训练2????(2016安徽芜湖一中质检)安徽山清水秀,人杰地灵,不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化,三种文化底蕴深厚、影响深远。这体现了?(　????) ①区域文化各具特色,异彩纷呈 ②中华文化博大精深,源远流长;③不同地域决定不同文化的发展 ④区域文化相互借鉴,融合统一 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ ?答案????A　此题考查中华文化的特点。安徽不同区域出现的不同文化,说 明了区域文化各具特色,异彩纷呈,故①正确,入选。安徽的三种文化底蕴深厚、影响深远说明了中华文化博大精深,源远流长,故②正确,入选。③错在“决定”上。④错在“统一”上。;1.巧记中华文化的包容性;2.正确认识中华文化的包容性 (1)求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种外在的、静止的状态;兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。 (2)包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸收、借鉴,而是中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外,包容性也并不是说融入其