北师六下学步.docVIP

课 题 《学 步》 课 时 第一课时 教学目标 1、有感情地朗读课文，引导学生结合自身成长经历，理解课文精彩片段及重点语句的含义。 2、引导学生采用自读感悟、合作探究的方法学习课文，体会“学步”与“寻路”的内涵，感悟文章主题思想。 3、激励学生不畏艰险，勇敢地、脚踏实地地走好人生之路。 教学重点 引导学生采用自读感悟、合作探究的方法学习课文，体会“学步”与“寻路”的内涵，感悟文章主题思想。 。 教学难点 引导学生结合自身成长经历，理解课文精彩片段及重点语句的含义。 教学准备 多媒体课件 课 型 新授 教学方法 朗读感悟法、讨论探究法 授课时间 教 学 过 程 教 学 过 程 导入新课： 齐读课题：学步，说说你对课题的理解。 这节课，就让我们跟随著名作家赵丽宏，透过他深情的文字，走进他儿子小时候学走路的一副副生动的画面。相信学完课文，大家一定会对“学步”的含义有更深刻的理解。 预习检测。 读准字音。 坎坷 擂鼓 支撑 挣扎 潜伏 摔跤 旅途 脸颊 鼓槌 摆弄 挫折 踉跄 理解词语。 （1）根据意思猜词语： A 要防备的太多，防备不过来。 B 形容心里急切地想试试。 C 比喻做事踏实认真。 （2）说说词语的意思： 乐此不疲 交流资料。（根据学生交流情况补充资料，介绍作者） 赵丽宏，1951年出生于上海，著名散文家