北师大四年级《和时间赛跑》教学设计.docVIP

《和时间赛跑》教学设计 ——沈心鉴 教材依据：北师大版小学语文四年级下册第11单元 指导思想： 依据新课标教育理念，培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神，使老师的教和学生的学能有机的统一起来，打造高效课堂。 教材分析： 《和时间赛跑》课文清新、淡雅又略带忧伤的情绪。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山，我明白了时间很宝贵；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该珍惜时间。通过学习课文，要让学生学会珍惜时间。 学情分析： 学生口语表达、情感表达较好，已经积累了一定的阅读习惯和阅读方法。 设计理念： 以课文题目为切入点引导学生质疑，构建开放而有活力的语文课堂。 体现语文课堂的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点，进而实现课堂的高效。 教学目标： 1、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。 2、有感情地朗读课文，体会时间的意义。 3、激发学生珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。 教学重点：理解“人永远跑不过时间，但人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，如果持之以恒，作用却很大很大”的深刻含义。?教学难点：学生感受珍惜时间的意义。 教具准备： 学生：预习课文，思考“我们为什么要和时间赛跑”