北师大版语文四年下 欲速则不达 孟泰小学 刘宏.docVIP

《欲速则不达》教学设计 ?教学目的 ?? 1．了解“欲速则不达”的故事经过，探究故事中蕴含的深刻道理：过于性急图快，反而适得其反，不能达到目的。 ?? 2．用心体会齐景公求“速”时的动作、语言，理解课文内容，读出自己的情感体验。?? 3．朗读古文，感悟古文的凝练，读出古文的韵味。 ?教学重点 ?? 用心体会齐景公求“速”时的动作、语言，理解课文内容，读出自己的情感体验。 ?教学难点 ? 了解“欲速则不达”的故事经过，探究故事中蕴含的深刻道理：过于性急图快，反而适得其反，不能达到目的。 ?教学准备? 教学课件? 教学过程 一、导入： 1、板书欲，师：你能说出那些带欲字的词语嘛？（请三个学生说）今天老师也送给孩子们一个带欲字的成语，边说边板书：欲速则不达。 2、欲速则不达究竟讲的什么呢？请同学们翻开语文书97页自读课文，注意读准字音，读通句子。 二、初读课文，整体感知： 1、师巡视，并出示PPT。 驿 yì 驶? 心急如焚 fén 驺zōu 子? 缰 jiāng绳 ?驭 yù马 ? 欲速则不达 dá 丞 chéng相 ? 晏婴 yīng 危在旦 dàn夕? 索性 xìng 徒 tú 步? 刚才听大家读的特别认真，但发现有这么几个字读的不是很准，谁来当当小老师教教大家。（出示：驿使、驺子、驭马、驾车）驭、驿、驺、驾?? 这些字都是“马”字旁，跟马有关。 怎么跟马有关