课件：八级上一单元单元教学人教版.ppt

4.边读课文边揣摩作者的态度与倾向。 新闻注重准确性和客观性，作者的感情与思考往往隐含于字里行间。阅读时要注意区分客观事实与主观评价，了解作者的立场与观点，也可以试着从自己的角度来思考新闻的内容，培养独立思考的习惯。 （1）第一则消息的主体部分哪些内容表现了人民解放军“英雄式的战斗”？ （2）两则消息在思想内容上有何异同？ 首届诺贝尔奖颁发 速读课文，探究以下问题： 1.首段交代了哪些信息？有何作用？ 2.新闻的主体部分交代了哪些内容？ 3.新闻的特点在本文是怎样体现的？ 4.最后一段作者特别说明资金管理权和评奖权的分离，有什么用意？ 5.作品融入了作者怎样的情感？ “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 朗读课文，品读以下问题 1.文章是怎样用特写镜头来描写吕伟的跳水过程的？ 2.文章开篇的自然环境描写有何作用？ 采用动静结合的手法，以漂浮的白云、飞鸟掠过之动态与吕伟的“沉静”的静态形成鲜明的对比，衬托出她“沉静自若、风度优雅”的特点。 3.第二自然段中的“托”字有何作用？ “托”字将犹如定格在空中，突出了吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，也为下文吕伟的精彩表现埋下了伏笔。 4.文章中比喻修辞的运用有什么作用？ 比喻修辞的运用，增强了作品的形象性、生动性，使吕伟精湛、优美的跳水动作更加可视可感，同时也激发了读者丰富的想象力，提升了读者的阅读情趣。 5.文章描写观众、记者的反应、评价有何作用？ 侧面描写及其作用 侧面描写：通过描写其他人物或环境来表现所要描写的对象的一种写作手法。 侧面描写的作用 （1）有利于表现人物的性格； （2）对正面描写的有益补充或烘托，往往能起到烘云托月、锦上添花的作用； （3）能激发读者的想象力； （4）可节省正面描写的笔墨，使文章结构更加集中紧凑，表达更加简洁精练。 通过对吕伟的侧面描写，衬托出吕伟跳水动作的完美，表现了作者由衷的赞美之情，也凸显出体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题。 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 一、默读课文，整体感知文章的思路 第一部分（1—4）：交代着舰的环境及着舰前的准备，表明此次着舰的意义和困难。 第二部分（5—20）：详细报道舰载机成功着舰的过程。 第三部分（21—26）：描写舰载机成功着舰后人们激动、兴奋的场景。 二、品读赏析 1.文章的主标题有什么妙处？ “一着”指我国航母舰载战斗机的首架次成功着舰；“海天”既指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界；“惊海天”突出此举造成的重大影响。 “一着” “惊海天”对比鲜明，能激发出读者强烈的阅读兴趣。 2.第一段属于什么描写？有什么作用？ 自然环境描写，描绘出一副壮美的海天环境，为下文记写舰载机在重重困难下的成功着舰作铺垫。 3.第三四段在文中有何作用？ 运用议论的表达方式，揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义，同时也渲染出一种紧张的氛围，既引发读者的阅读兴趣，也为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦之情作铺垫。 4.第19节运用了哪些修辞手法和描写方法？在文中有什么作用？ 首句运用对偶、夸张、比喻的修辞，生动形象地写出舰载机着舰时所造成的浩大声势，具有很强的感染力。接着采用细节描写，生动形象地描绘出舰载机着舰时遇到阻拦索后停下来的情景。 5.文章最后一段运用了什么表达方式？有何作用？ 运用记叙和抒情的表达方式，进一步表达出人们激动、兴奋的心情，同时也点明舰载机首架次成功着舰这个事件的重大意义。 6.文章在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人们的情形，有什么作用？ ①表现人们对我国舰载机首架次着舰的关注；②烘托出当时紧张的氛围、胜利后的喜悦等；③增强新闻报道的现场感和文章的感染力；④侧面表现舰载机着舰的风险极大、意义重大，从而也有力地突出了文章的主题。 任务二：新闻采访 1.熟悉新闻采访的一般方法和步骤 （1）召开新闻采访选题会，确定报道题材。 （2）制订小组采访方案，明确组员分工。 （3）草拟新闻采访提纲 （4）分组进行采访实践，搜集新闻素材。 2.注意事项 （1）采访提纲无固定格式，一般包含采访的时间、地点、对象、目的、方式、器材、问题等。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。问题要具体、客观，有针对性。问题间应有一定的逻辑联系。 （2）采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。 任务三：新闻写作 1.必做任务：每位同学写一则消息 2.自选任务：撰写新闻特写、通讯等，每位同学从中任选一项完成。 3.拓展任务：将本