电工类课程项目化研究.pptVIP

“电工类课程项目化”研究 凌 明 霞 镇江市第三职教中心 一、选题的背景 * * 二、研究的方法、手段 三、研究计划 1、选题的意义 专业课程项目化以及项目化教学一年前在我省其他地区已经着手研究，并取得初步成果。之所以在我校进行该课题的研究和实践，首先是利用这次机会更新专业课教师的教学理念，推进我校的专业课程的教学改革，从而进一步培养学生的动手操作能力，使我们的学生能更好地从事今后的工作。 2、研究的主要思路 （1）进一步在理论层面对电工课程项目化进行研究，丰富项目化教学理论； （2）在我校推进电工专业课项目化及其教学工作； （3）同时在我校推广其它课程项目化教学工作； （4）为我校教学改革做一些探索性工作。 3、应用价值 在教师层面：可为我校教师探索出一条适合我职业学校特点的教学模式，帮助教师提高授课效率，进一步提高教学质量。 在学生层面：项目化教学可提高学生的动手实践能力，提高学生的自主学习能力，使学生能更好地适应今后所从事的工作。 4、研究基础 盐城市第二职业高级中学对专业课项目化教学进行了试点，已经具备了一定的经验，可作为我研究的参考，此外，我们还将参考南京六合职教中心课改成功经验及有关新课程、新理念方面的书籍，使本次课改在理论和经验的共同指导下进行。 本次课题研究主要采用“学生行为研究”法，兼用调查法、访谈法、比较法和文献资料等方法。 1）从学校和学生的实际出发，调查学生以及学生家长，社会对职业学校学生的关注，并对调查信息进行整理，形成调查报告。 2）向领导、专家请教，征得支持和帮助，并为项目化教学创设必要的硬件和软件环境。 *