高中语文-病句辨析之结构混乱课件.pptVIP

* ——结构混乱 教学目标 1.了解“结构混乱”的几种基本类型。 2.切实提高“结构混乱”类病句的辨析能力。 3.培养学生精当使用汉语语言的能力。 一、考题例析 1.镇咳祛痰片它里面的主要成分是远志、 桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 【探究】 “…它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等。” “…它主要是用远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。” 病因：同一意思使用两种不同的格式表达，并糅合于一句话中。 病名：句式杂糅。 用 2.当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉 是颇难形容的。 【探究】 “我们大家有既光荣又愉快的感觉” “我们大家既光荣又愉快的感觉是颇难形容的” 病因：不同意思的两个分句，糅合成一个单句。 病名：句式杂糅。 3. 反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露， 而且能够把它揭露的。 【探究】▲该复句由2个分句组成，后一分句表达什么意思？（主语是什么） ▲病因：不该省去的主语省去了，造成该句默认了前一分句的主语，从而造成句子结构的混乱！ ▲病名：偷换主语。（中途易辙） 主语是什么？ 他不仅学习好，而且思想好。 二、小结考点