永生的眼睛课件.pptxVIP

永生的眼睛;《永生的眼睛》的作者是琳达·里弗斯。琳达·里弗斯（Linda Rivers）从1980年开始她的写作生涯，为一些报刊撰写专栏，二十年间，很多文章被《今日美国》、《读者文摘》等知名报刊杂志刊登选用。;视 频; 在我国，角膜病是仅次于白内障的第二大致盲眼病，目前有逾300万名患者因角膜病而失明，其中75%以上的患者是可以通过角膜移植复明的，但由于角膜缺乏，我国每年完成的角膜移植手术仅5000例左右。; 人体器官捐献是拯救他人生命的高尚行为，是“人道、博爱、奉献”精神的崇高体现。据了解，我国每年约有150万患者需要器官移植，而实施的器官移植手术仅有1万余例，远远不能满足临床治疗的需要，更多的患者在焦急和苦苦等待中离开了这个世界。; ; 通过刚才的小游戏，哪位同学可以说一下：假如你的眼睛失去了光明，会给你的生活带来什么影响？;笼罩 呵护 给予 酷爱 屡屡 领悟 热泪盈眶 突如其来 不由自主 不假思索 栩栩如生 重见天日;答：课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞扬了他们高尚的情操。;;课文分析;画线部分哪位同学来读一读。 注意这一片段中有一个词“哭喊”，请你用哭喊的语气再来读一遍好吗？ 读了这些话，大家有什么体会？;文中的琳达并不是一成不变的 父亲的教育 ; 你能模仿“我”和“父亲”的语气，读读他们的对话吗？ 下面请同桌分角色阅读课文4、5自然段琳达与父亲的对话，注意父亲说话的时候语气是平静的，这里“平静”表现出“他和妈妈早已决定死后捐赠器官了”，而琳达当时并不理解，说话时是哭喊着的，要特别注意两人说话的语气。 ; 父亲看似普通的话语给琳达上了一生中最重要的一课，也就是从这一刻起父亲开启了琳达那扇爱的大门。大家讨论一下，读了父亲话，你体会出什么？谁能说一说 答：可以体会出父亲的伟大、无私、富有爱心，因为父亲觉得死后捐献器官来帮助别人是一件有意义的事。一般人能想到这些吗？能做到这些吗？伟大就是想到、做到别人想不到、做不到的有意义的事。; “如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！” 父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” ; “我“将父亲的心愿告诉了温迪，温迪有什么表现？你是从哪些地方看出来的？请同学们从文中标出来…… （ 孩子热泪盈眶，她跑到外公身边，紧紧地拥抱他。 ） ; 外公去世后，我们遵从其遗嘱捐赠了他的角膜，温迪见证了外公捐献的动人一幕。父亲通过自己的实际行动让琳达感到骄傲，事实上不仅是琳达，就连14岁的温迪都为此而感到骄傲。课文中几次出现带有“骄傲”的句子，请大家从课文中标出来，我们来看一下：; 1、“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。” 这个“骄傲”的含义哪位同学能说一下…..　 （温迪完全理解外公的思想和做法，因为温迪就生活在这样一个充满着浓浓爱意的家庭里，耳濡目染，使她为母亲、为外公所做的一切感到骄傲。）　　 2、“这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！” 谁能再来谈一下这个以“骄傲”含义…… 　 （再次使用“骄傲”，表达“我”对女儿温迪美好心愿的支持和认可。与前文14岁的“我”进行对照，形成对比，从而引发读者的深刻思考。14岁的温迪在妈妈捐献外公的角膜后，不仅没有像当年的“我”那样“痛苦难忍”，反倒为自己的亲人帮助他人而感到自豪。温迪的言语，表明了她对器官捐献的正确认识，闪耀着她思想的光芒。）;答：父亲留下的不仅是角膜，更重要的是他那一心为他人幸福着想，为帮助他人而感到幸福和骄傲的高尚??质，这种品质已根植于后人的心中，并将世代相传。所以文章的题目叫做永生的眼睛，这是爱的永生，是奉献精神的永生。他们这样做有助于别人，有助于人类，有助于世界。这是多么令人骄傲呀！）;;课堂小结; 再 见