语文人教版八年级上册学写辩论稿.pptVIP

;;学写辩论稿;一语中的---观点鲜明;一语中的--观点鲜明;上网利大于弊 正方：;口若悬河---有理有据;;口若悬河---有理有据;口若悬河---有理有据;口若悬河---有理有据;上网利大于弊 正方：;针锋相对---有破有立; 名师未必出高徒 ?俗话说:“名师出高徒。”我认为这种观点太绝对化了，是不准确的。事实是，高徒虽与名师有关，但更主要的在于徒弟自身。常言道:“师傅领进门，修行在个人。”成高徒主要在自身的努力，在于内因起变化，而名师这个外因只是起着条件的作用。唯物辩证法认为，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。认为“名师出高徒”只是看到了外因的有利一面，而忽视了内因这个“根据”，这个“根本”，所以我认为这个观点是不准确的，太绝对化了。 ?我国的民族英雄岳飞，从小家境贫寒，父母没钱供他读书，他就偷偷地在学堂窗外听课学习，每天回家在沙子上练字。后来他的行为感动了老师，老师让他免费在学堂中就读。他倍加努力，学有所成，被宋朝委任为大将军。同他一起读书的纨绔子弟，整日吃喝玩乐，最终一无所成。一个师傅，两种结果，这说明什么呢?难道不是徒弟自身在起着决定的作用吗?古今中外这样的例子不胜枚举，无须赘述。 ?在当今社会，有这么一股风，上学要上名牌中小学，分班要找名师教，这股风干扰了学校的正常秋序。家长望子成龙之心可以理解，但他们忽视了学习好坏关健在孩子自身这一重要因素。同在一个教室学习，有的成绩好，有的成绩劣，难道能把主要责任推到老师身上吗?学习的好坏主要在学生自己的悟性、自己的努力和拼搏。当然有名师更好，但家长更应注重学生自身素质(特别是非智力因素)的提高，这才是解决问题的症结。所以我劝那些攀门子找关系的家长，不如省下力气去教育自己的子女，使之“苦其心志，劳其筋骨”，这才是上上之策，明智之举。 ④名师未必出高徒，这是个科学的观点，准确的论断。持这种观点，学生才能刻苦自励，家长才能正确教育子女;持这种观点，才能进免走入过分强调客观条件而忽视主现因素的求学误区。; 观点鲜明 有理有据 有破有立 有条有理;再见