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小学五年级语文句式训练 甘州区大成学校 张亚萍 被字句与把字句的互换： 1、书被我碰到地下了。 2、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 3、我的错误马上被朋友们纠正了。 把反问句改成陈述句 （1）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ （2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口 （3）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ （4）大千世界,哪里没有野花的倩影? （5）这么远,箭哪能射得到呢 （6）看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 双重否定句互换 　　1.星期天,我们必须去看排球赛。　　2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。　　3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。　把双重否定句改为肯定句。　　1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。　　2.这次活动的经过你不是不清楚。　　3.我们不应当不参加集体活动。　　4.这本书太有价值了,你不能不看。　　 把直接引语改成间接引语 　　（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”　　（2）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”　　（3）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”　　（4）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”　　　　　　　　　　　　　（5）小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?” 扩句 一、 扩句的基本步骤：： 要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 2、不能改变原句的基本意思和句型。 3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 4、添加的成分要注意排列顺序。 5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 训练： 1、母亲注视护士。（扩句） 2、沙滩上有贝壳。（扩句） 3、战士们冲向阵地。（扩句） 4、同学们打篮球。（扩句） 5、阳光照耀田野。（扩句） 6、溪水流过村庄。（扩句） 7、小蝌蚪游着。（扩句） 8、黑熊表演节目。（扩句） 9、太阳升起来了。（扩句） 缩句： 缩句的基本步骤： 1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。 2、找每部分的主干词语。 3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。 4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。 例 ① 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。 我思念着启蒙老师们。（缩句） 缩句的注意事项： 1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。 2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。 3、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。 练习： 1温暖的春风轻轻吹进我们的校园。 缩句： 2、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。 缩句： 3、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。 缩句： 4、温暖的春风把校园的小草吹绿了。 修改病句 （1）我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。 （2）凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。 （3）王静和李宁是好朋友，每天都去约他上学。 （4）老师的脸上铺满了皱纹。 （5）同学们的脸上洋溢着愉快的心情。 （6）除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。 （7）我们班被光荣地评为“优秀班集体”的称号。 其他练习： 1、张先生已等候在门口。 改变词序，但意思不变： 2、因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。 改成果在前，因在后的句子： 3、对岸出现了无数火把。 改成比喻句： 4、鸟儿飞翔。 改成拟人句： 指出下列句子所用的修辞方法： ?1、蟋蟀在平台上弹琴。（ ） ?2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ） 3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） ?4、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ） 5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ） 6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） ?7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（　　　　） ?8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（　　　　） 9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（　　　　） ?10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） ?11、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ） ?12、葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ） ?13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( ) * * *