青少年沈迷网路问题与对策.ppt

* 相關措施(1/3) 針對校長、主任持續辦理資訊素養(網路倫理、資訊應用安全等)推動研習活動。 將網路素養納入社區大學每學期實施之「公民素養課程」中，以提升民眾資安素養與認知。 針對教師辦理資訊素養(網路倫理、資訊應用安全等)教學研習活動。 協助印製及發放「給教師的一封信：關心學生的網路世界」及「給家長的一封信：關心孩子的網路世界」，提醒教師及家長關心孩子暑假上網安全。 督導所屬學校將「暑假上網公約」及「中小學資訊素養與認知網站」列入暑假作業項目中，以落實暑假期間學生安全上網及時間管理宣導。 辦理全縣級研討會，讓教師更瞭解學童各項網路使用議題。 * 相關措施(2/3) 利用早自習時間搭配網路使用行為案例或新聞，對班級學生實施生活與機會教育。 鼓勵學生安裝「網路守護天使」，推動安全上網。 利用懇親會、家長座談會等場合提供家長輔導學生善用網路課程與活動，鼓勵家長主動瞭解孩子的網路世界。 透過團隊合作與討論，提升教師將資訊素養融入教學之能力。 將「暑假上網公約」及「中小學資訊素養與認知網」列入暑假作業項目中，以預防網路沉迷之現象。 請學生將「暑假上網公約」帶回去給家長閱讀後簽名，激發家長主動關心學童電腦網路使用行為。 鼓勵學生假期參與實體戶外活動。 * 相關措施(3/3) 積極參與社教機構辦理之網路課程，充實自身的網路素養。 鼓勵安裝「網路守護天使」，推動安全上網。 推廣家庭日概念，鼓勵家長利用假日多陪伴孩子進行戶外活動，以增進身心健康。 鼓勵家長陪伴孩子一起上網，觀看適宜之網路內容、參加線上競賽、討論網路流行話題等。 請家長與孩子共同簽署「暑假上網公約」，以幫助孩子學習如何作有效的時間管理、建立自身的網路使用規範。 宣導家長應當多花時間瞭解孩子的網路使用行為。 * 謝謝聆聽 * * * * * * * 青少年網路沉迷現象與對策 教育部 電子計算機中心 99年6月18日 * 簡報大綱 現況說明與分析 本部目前推動之各項措施 因應策略 相關措施 * 現況說明與分析 * 本部「國民中小、高中(職)及大專校院學生安全上網與資訊素養現況調查計畫」 計畫期程：98年11月起二年 委辦單位：國立交通大學、國立雲林科技大學、世新大學 調查對象：國小4年級至高中(職) 3年級及大專1-4年級學生 校數分布情形： 學校數 回收問卷數 有效問卷數 男生(%) 女生(%) 國小 556 19,860 13,888 50.8 49.2 國中 400 19,000 12,043 49.0 51.0 高中職 124 17,913 16,793 54.9 45.1 大專校院 164 10,960 10,912 44.9 55.1 總計 1,244 67,733 53,636 49.9 50.1 * 計畫調查結果重點說明 * 學生開始接觸網路時間 國小三～四年級最多 * 學生上網時段 多集中於晚上6點～10點 * 學生每週網路使用時數 依學習階段有增加趨勢 國小：平時每週上網約16小時，寒暑假期間每週約24小時 國中：平時每週上網約20小時，寒暑假期間每週約35小時 高中：平時每週上網約22小時，寒暑假期間每週約42小時 週一至週五，平均每日約 週六、週日，平均每日約 寒暑假不上課，週一至週五平均 寒暑假不上課，週六、週日平均 * 最常上網地點 以家中最多(80%) * 最常進行的網路活動 玩網路遊戲較多 * 綜合說明 * 網路交友結果分析 態度構面：國小學生比國中、高中生更覺得網路交友可以擴大人際關係、減輕課業壓力。 行為構面：國小～高中的平均數都小於2，表示學生在網路上尋求網友幫忙的情形或是參加網聚的行為並不高。 網路態度構面 網路行為構面 國小 3.20 1.65 國中 2.33 1.63 高中(職) 2.55 1.76 單位：平均數 * 「網路成癮」簡析 網路成癮篩檢量表計分說明 網路成癮量表(CIAS)共26題，一題以4分計算，總分104分 一般學生(網路成癮總分58分以下) 可能有網路沉迷傾向(網路成癮總分58分或以上)，需留意，不放心的話，宜到輔導中心一趟。 網路成癮高危險群(網路成癮總分64分或以上)，需要找專業心理師、身心科醫師仔細確認，並可能需要專業治療。 出處：Ko, C. H. (柯志鴻) et al. (2005). Screening for Internet Addiction: An empirical 　　　study on cut-off points for the Chen Internet addiction scale. 　　　Kaohsiung Medical Science, 21(12), 545-551. * 網路成癮結果分析(1/3) 國小：可能有網路沉迷傾向，佔 　　　12.10％，網路成癮