2012高三语文二轮复习课件：第1部分+第3章+专题1（安徽专版）.pptVIP

联系全词分析作者“鬓自此时白”的原因。 ________________________________________________ ________________________________________________ 答案：　南渡后生活百无聊赖；战乱频仍，不能与朋友互诉衷肠；辜负自己读了一辈子书，无法实现为国建功立业的抱负。 3．(2011·安庆三模)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 □ 苏　庠 枫落河梁野水秋，澹烟衰草接郊丘。醉眠小坞黄茅店①，梦倚高城赤叶楼②。　　天杳杳，路悠悠，钿筝歌扇等闲休。灞桥杨柳③。年年恨，鸳浦笑蓉叶叶愁。 【注】　①黄茅店：指的是乡村客店。②赤叶楼：这里指女子所居之楼。③灞桥杨柳：汉代人送别，在长安灞桥折柳相赠，故后代以“灞桥杨柳”代指离别。 词的前两句描绘了一幅怎样的画面？在全词中有何作用？ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 答案：　开头两句，写旅途上所见的秋郊景色：枫叶凋零，飘落河桥，野水退落，暮烟飘散，郊外山丘衰草漫漫，一片枯黄。渲染出秋的寥廓、苍凉、萧瑟，烘托出词人的离愁别绪。 4. (2011·安徽模拟最后一卷)阅读下面一首唐诗，回答问题。 江乡故人偶集客舍 □ 戴叔伦 天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 答案：　这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。抒写了作者身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。 参考鉴赏： 这首诗描写了作者羁旅之中与故人偶然相聚的情景。首联写与故人相聚的时间、地点；颔联写在乱世中相聚实属出其不意；颈联写秋夜的凄凉景色，暗寓他乡生活的辛酸况味；尾联写长夜叙谈，借酒浇愁，深刻地表达了对故人相聚的珍惜和朋友间深厚的友谊。全诗叙事写景，情景交融，含蓄婉转，真切感人。 考 情 分 析 No.1 反思升格 No.2 规范突破 No.3 阅卷现场 No.4 规范提升 工具 栏目导引 第一部分 第三章 古诗鉴赏 专题一　读懂诗歌 解答高考诗歌鉴赏题，读懂是鉴赏的前提。没有正确的理解诗意，鉴赏就无从得分。所以近两年高考中对诗歌内容理解的考查逐渐升温。 高考命题的考查点不外乎这样几个方面：写了什么内容，对题材的判断，内容的提取概括和描述，层次转折和安排。设题上形式灵活，角度多变，能力层级也不相同。或提取，或概括，或描述 1．(2011·湖北卷)阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。 登　城 □ 刘　敞 雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。 浅深山色高低树，一片江南水墨图。　 望湖楼晚景 □ 苏　轼 横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。 雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。 两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是____________，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。 解析：　要抓住《登城》诗中写雨特征的词“半有无”；另外，题干中对《望湖楼晚景》中的雨的特点的概括“疾风骤雨”也是对答案从反面的提示。 答案：　和风细雨 2．(2011·广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。 减字木兰花 □ 苏　轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。 　(1)词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。 ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：　词的上阕明显化用了韩愈的诗《早春》，由此不难看出词中描写的春天最美好的时节是早春。再结合“莺初解语”“微雨如酥，草色遥看近却无”等关键语句进行分析，或用情景再现法进行描绘，不难分析出为什么。 答案：　早春(初春)。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近