语文人教版八年级上册说明事物有诀窍.docxVIP

说明事物有诀窍 曹岗乡马常岗学校 张顺心 【教学目标】 明确按说明四要点写说明文。 会合理安排说明内容。 【教学重难点】 学会按说明四要点说明事物。 【教学方法】 小组合作探究法。 【教学过程】 导入：同学们好，大家看，这是什么？对，一张药品说明书。这又是什么？对，我们学习用的物理课本。实际上，无论是我们常见的各种说明书，还是我们使用的物理、数学、生物、化学课本的每一节内容，都是说明文。说明文是一种实用性非常强的文体，和我们的生活、学习关系非常密切。那么，怎么来写说明文呢？今天，我们一起来上一节作文指导课——————说明事物有诀窍。 回顾旧知 下面我们一起回顾一下上节课学习的说明文《中国石拱桥》的相关知识。 课文抓住了哪些特征来说明中国石拱桥？ 明确：作者抓住了中国石拱桥的主要特征：形式优美、结构坚固、历史永久来写，使我们对中国石拱桥的特点有一个非常鲜明、深刻的认识。 总结：说明事物要点一：抓主要特征。 （二）课文按照什么顺序来说明中国石拱桥？ 明确：作者为了说明中国石拱桥的特点，全文按照由一般到特殊的逻辑顺序来写；在具体说明赵州桥和卢沟桥时，又按照由概括到具体的逻辑顺序来写；在写文中提到的所有桥时，又采用了时间顺序。 总结：说明事物要点二：按合理顺序。 （三）作者采用哪些说明方法来说明中国石拱桥？ 明确：作者为了说明中国石拱桥的特征，采用多种说明方法： 1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（打比方） 2、这些桥… …其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （举例子） 3、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米中部略窄，宽9米。（列数字） 4、以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见 它的坚固。（作比较） 5、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 （引用） 6、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 （摹状貌） 总结：说明事物要点三：取多种方法。 （四）文章哪些词语体现了说明文语言的准确性？ 明确：《中国石拱桥》语言准确、严密，选用具体的数字和科学的修饰、限制词语真实的写出了中国石拱桥的各个方面的情况。 1、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 37.4米具体准确地写出了桥拱的长度 。“当时”从时间上限定，“可算”从程度上限定，这样才更符合实际情况。 2、《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 “大约”“可能”表示估计，是推测的情况；用“有记载”表示确实存在，使发言的根据增加可靠性；用“最”表示程度，使全句的意思既准确又严密。 总结：说明事物要点四：用准确词语。 （五）说明事物四个要点： 1、抓主要特征。 2、按合理顺序。 3、取适当方法。 4、用准确词语。 阶段小结：同学们，通过对上节课《中国石拱桥》相关知识的回顾、分析，大家对说明事物的要点有了一些认识。下面，我们用身边最熟悉的事物来练习写作。 二、认真观察 找一找 1．教室是我们每天生活、学习的地方，我们对它再熟悉不过了，请同学们认真观察一下我们的教室，怎样对我们的教室进行说明。 2．出示说明要点和要求： 题目：我们的教室 主要特征： 说明顺序： 说明方法 ： 准确词语： 要求： （1）按所示要点，限时5分钟完成； （2）以小组形式进行，每一小组派代表上台展示。 三、仔细思考 说一说 我们的教室 1、学生分组展示观察、讨论的结果。 特征：宽敞 明亮 整洁 美丽 顺序：空间顺序 逻辑顺序 说明方法：列数字 打比方 摹状貌 举例子 准确词语：教室的长和宽、面积；窗户的大小。 2、教师点评学生展示结果。 四、片段练习 写一写 1. 根据上面找出的要点，选择一到两个方面，写作《我们的教室》片段，要求：50——200字左右。 （时间10分钟） 2．片段练习 写一写 （1）我们的教室（一） 展示： 主要特征 ：宽敞 明亮 整洁 美丽 沿着学校北教学楼中间的楼梯来到二楼，朝左拐，向东走，第二个教室就是我们的教室。推开教室西边红漆的木门，呈现在你眼前的是一个宽敞、明亮、整洁、美丽的教室。 教师点评：一句话总写教室的特征。 （2）我们的教室（二） 展示： 说明顺序 ：空间顺序 正对着教室西门（前门）是一个高约20厘米的讲台。讲台上面摆着一个棕色的讲桌，讲桌的后面，就是教室的西墙。墙上按着一个推拉黑板，推拉黑板里面装着电子教学一体机。教室的东墙上