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在今后的教学中,我对你们的要求:; 第一章 走近细胞
复习纲要:
1 理解细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动离不开细胞。
掌握生命系统的结构层次,并能在给出实例的情况下做出准确判断
熟练掌握使用显微镜的使用方法及注意事项
掌握原核细胞与真核细胞的主要特点,对二者能准确区分,能例举出几种常见类群
了解细胞学说建立的过程,了解细胞学说内容要点,能谈出自己的看法。
;1.如何理解细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动离不开细胞?
2.生命系统可分为哪些结构层次?
3.如何理解细胞是基本的生命系统?
4. 怎样熟练使用显微镜及注意事项?
5.列表原核细胞与真核细胞的比较。
6.如何理解细胞的多样性和统一性?
7.细胞学说的内容是什么?
;生物分类; 第一节 从生物圈到细胞
知识梳理:
1病毒没有细胞结构,但必须依赖( )才能生存。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的( )。
3生命系统的结构层次:( )、( ) ( )、( )、( ) 、( )( )、( )、( )。
血液属于( )层次,皮肤属于( )
植物没有( )层次,单细胞生物既可化做( )层次,又可化做( )层次。
地球上最基本的生命系统是( )。
; 细胞:
组织:
器官:
系统:; 个 体:
种 群:
群 落:
生态系统:
生 物 圈:;;3 物镜:( )螺纹,镜筒越( ),放大倍数越大。
目镜: ( )螺纹,镜筒越( ),放大倍数越大。
三原核生物与真核生物主要类群:
原核生物: 蓝藻,含有( )和( ),可进行光合作用。
细菌 : ( )
放线菌: ( )
支原体,衣原体,立克次氏体
真核生物: 动物
植物
真菌: ( )等
四、原核生物与真核生物比较:
;;原核细胞和真核细胞;细胞学说建立的过程;细胞学说;科学发现的特点;细胞学说建立的意义;
典型例题:
某生物学家要研究一片草原中的生物群落,他应该研究( )
A草原中的全部植物 B草原上的全部动物
C草原上的所有生物
D 草原上的全部生物及无机环境
下列事例中,属于生物种群的是( )
A某水库中所有的鱼类 B蛇岛上的所有腹蛇
C鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物 ;3 在低倍镜下,如果一个细胞偏向视野的右前方,要将其移到视野中央,应将玻片向哪个方向移动( )
A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方
观察玻片标本时,发现视野上方较暗,下方较亮,应调节( )
A 目镜 B 物镜 C光圈 D反光镜
下列生物中,属于原核生物的一组是( )
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌
A ① ⑦ ⑧ B ① ② ⑥ ⑧ C ① ③ ④ ⑧ D ① ② ⑥ ⑦ ⑧ ;6.用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌,可以用来鉴别两者差异的主要结构是( )
A 细胞壁 B 细胞膜
C 细胞质 D 核膜
7.将低倍镜换上高倍镜后,一个视野内的
A细胞数目增多,体积变大,视野变暗
B细胞数目减少,体积变小,视野变亮
C细胞数目增多,体积变小,视野变亮
D细胞数目减少,体积变大,视野变暗;9.细胞学说揭示了( )
A 植物细胞与动物细胞的区别
B 生物体结构的统一性
C 细胞为什么产生新细胞
D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
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