九年级语文上册第一单元第4课破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教案冀教版.pptVIP

* 水调歌头 苏轼 1、熟读并背诵 课文。 2、学习了解诗歌的意境。 3、培养我们的想象力和联想力。 学习目标: 苏轼: 字子瞻，号东坡居士。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。他是北宋著名的作家，唐宋八大家之一。是豪放派代表人物。有《东坡乐府》。 写作背景： 苏轼和弟弟苏辙情谊深厚。写此词之时，他宦途失意，贬官密州，心情抑郁。这时苏辙正在济南任职，兄弟两已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 朗读练习 要求： 1、读音正确，节奏准确，停顿合理。 2、语速恰当，富有感情。 3、姿势好，对着屏幕提示朗读。 4、先自读然后在小组内读。 精读课文 1、根据注解，疏通语句。 2、把有疑难的地方画出来在小组内交流。 交流学习 1、词的上下两阕主要写什么？ 2、作者对人生的感悟体现在哪些语句上？ 3、词中哪些是实景？哪些是虚景？ 4、这首词蕴涵了作者怎样的思想感情？ 相似点：明亮 由此 及彼