《项脊轩志》课件9563.pptVIP

小练笔： 从学校、家庭日常生活琐事中选取富有特征的生活细节来抒写某种感情。 有人说我们的生活太平淡，缺少让人感动的东西。其实，生活中不是缺少感动，而是缺少一颗颗善于发现感动的敏锐的心。 项脊轩志 明?归有光 解题： 记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。 志，即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 归有光（1506——1571年），字熙甫，号震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史,但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第。 于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令。 “唐宋派”散文 提倡“独出于胸臆”，强调真实感情。他的这种文风，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。 他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。” 重点字词句检测： ①三五之夜，明月半墙 ②迨诸父异爨 田父绐曰 殆有神护者 ③吾妻来归 吾妻归宁 C 【束发指十五岁，非古代男子成人自立的标志，20岁才是】 对下列句中加点的古代文化常识解释不全正确的一项（ ） A．“三五之夜”（农历每月十五日） “既望”（农历每月十六日） B．“妪，先大母婢也”（敬称自己已死去的祖母） “先妣”（敬称自己已死去的母亲） C．余自束发读书轩中（古代男子成人自立的标志） “而立之年”（指三十岁） D．吾妻归宁（旧指女子出嫁后回娘家） 吾妻来归（旧指女子出嫁） C (清闲烦闷，无事可做) 下列加点词解释不当的一项是（ ） A．室仅方丈（一丈见方） B．墙往往而是（到处） C．余久卧病无聊（精神空虚） D．大类女郎也（太像） 顾视无可置者 三顾茅庐 顾 荆轲顾笑武阳 顾计不知所出耳 大行不顾细谨 名词作动词 垣墙周庭 客逾庖而宴 项王乃复引兵而东 B 【①②④⑥名作状∕③⑤名作动】 下列加点词活用情况归类正确的一项是（ ） ①雨泽下注 ②东犬西吠 ③乳二世 ④吾妻死之年所手植也 ⑤执此以朝 ⑥使不上漏 A．①④⑤∕②③⑥ B．①②④⑥∕③⑤ C．①③⑤∕②④⑥ D．①②⑥∕③④⑤ 学生问题： 1、修葺后“项脊轩”的布局是怎样的？ 2、“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”归有光是大家族子弟，还要“借书”吗？ 布局： 前辟四窗，垣墙周庭，以当南日， 日影反照，室始洞然 解释一： 按《辞海》注，“借”亦通“藉”，其中读为“籍”(jí)的“藉”就是“狼藉”。《辞海》注为：“错乱不整貌。”“按狼籍与狼藉同”，并转引古注云：“故凡物之纵横散乱者谓之狼藉”。据此，这里的“借书”应解为“纵横交错的书”。 解释二： 古人云：“书非借不能读也。”作者用这个“借书满架”正是为了表明自己所读书之多，自得之情溢于言表，硬朗、慈祥的祖母对他呵护有加，并对他寄予厚望。且他也希望通过饱读诗书来实现光宗耀祖之抱负。所以，作者正是借这“借书满架”来表明自己胸中已有万卷书之意的，可谓少年人踌躇满志之态跃然纸上。 教师预设问题： 一、文章的“文眼”是哪句话？ 然余居于此，多可喜，亦多可悲。结构上承上启下。 思考：本文的文眼是什么？ 文章的眼睛。在文章中，统帅全文，具有提纲挈领的作用的一句话。它常常奠定全文的感情基调。 文 眼 —— 本文文眼 —— 作者对小屋的喜爱之情是怎样表现出来的？ 室仅方丈，可容一人居。 每移案，顾视无可置者。 狭小 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。 破漏 又北向，不能得日，日过午已昏。 阴暗 修缮前后的项脊轩： 修缮前 修缮后 稍为修葺，使不上漏。 不漏 前辟四窗，垣墙周庭，日影反照， 室始洞然。 明亮 杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳 幽雅 多可喜 鲜明对比 修 缮 对项脊轩环境介绍，修葺前后对照着写。着墨不多，却清晰勾勒出书房概貌。写书房外部环境，更写出轩中幽静气氛。 景物中处处渗透作者感情。写项脊轩旧状和新貌，把一间极普通的斗室写得那么可爱，正是作者喜爱这间书房的感情反映。 幼年丧母 祖母的殷殷期望、