人教版第二十四第一节课件.pptVIP

⑦ 圆心角、弧、弦之间的关系定理推论 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等所对的弦相等. 在同圆或等圆中,如果轮换下面三组条件: ①两个圆心角,②两条弧,③两条弦,你能得出什么结论?与同伴交流你的想法和理由. 推论：在同圆或等圆中,如果①两个圆心角,②两条弧,③两条弦中,有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等. * * 《弧、弦、圆心角》说课设计 九年义务教育课程标准实验教科书九年级下册 说课人：王加良 应家中学 一、教材分析 （一） 教材的地位与作用 本节课是在认识了圆，了解了弧、弦等与圆有关的概念的基础上进行的。整节课是以圆的旋转不变性为主线，通过感性认识到理性认识的转化，展开对弧、弦、圆心角之间关系的研究的，是对圆的性质的进一步学习。它将为证明线段相等、角相等提供重要依据，将为今后学习圆的有关内容打下基础，在本章中起着承上启下的重要作用。 《弧、弦、圆心角》说课设计 1 、知识目标 （1）让学生在实际操作中发现圆的旋转不变性。 （2）理解圆心角的概念。 （3）理解1°的弧的概念，明确圆心角的度数和它所对的弧的度数之间的关系。 （4）掌握弧、弦、圆心角之间的关系，并会运用这些关系解决有关问题。 （二）教学目标 2、能力目标 （1）设置发现定理和推论的情境，通过