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以善爱之心 谱教学之曲 秦燎武 今年的九月，我光荣地成为了一位人民教师，带着对未来美好的憧憬与隐隐约约的忐忑来到了深圳市黄麻布小学。说憧憬，是因为刚走出校门的我，从学生到教师角色的转换，多少有些新鲜感，我想象着有一群可爱的，充满朝气的孩子等待着我；我盼望着我的教育旅程迅速起航；我期待着用自己的方式，满足孩子们对知识的渴求。说忐忑，也是因为刚走出校门的我，教学经验的缺乏，班级管理经验几乎为零，这样多少有些底气不足。孩子们的内心世界必定是充满着热切的渴望，我能满足他们的期待视野吗？ 开学了，一切都没有步入正轨的时候，总是让我感觉措手不及。开学才两周，我那颗热切的心就快凉了：教室里课桌东倒西歪；纸屑、铅笔屑乱扔一地，学生课桌里的书本、文具也是凌乱不堪。怒火从中而起，“这些孩子怎么这么不听话，说了多少遍了，还记不住！”眉头紧锁的我突然想起了开学初，在西乡会堂汪冰博士的讲座中，他给我们做的一个心理测试：他让我们全体教师举起右手，让大拇指和食指尽量张开成为一个直角，在保持直角的情况下，让中指和大拇指尽可能地形成一个圆。然后他说，“把手放在你的脸颊上。”他一边说，一边把手放在下巴。环顾一圈，他又强调了一次，“把手放在你的脸颊上。”他的手仍然放在下巴处。现场的大部分教师，都学着他的样子，把手放在了下巴。“可我说的是‘放在脸颊上’，为什么大多数人放在了下巴？”全场一片笑声。我恍然领