任留南屯小学微课《有趣的测量》教学设计.docVIP

? 《有趣的测量》教学设计 南屯小学 周晓茹 教学内容:??北师大版五年级下册第四单元教学目标:??1、结合具体活动情境,经历测量石块体积的过程,探索不规则物体体积的计算方法。??2、在实践与探究过程中,尝试用不同方法解决问题。 教学重难点:??探索不规则物体体积的测量方法。 教学准备:??石块、长方体玻璃水槽、量筒、大口的玻璃水缸。教学过程:??一、复习导入 复习长方体和正方体的体积计算公式??展现小石块问:怎样计算石块的体积?它的体积能否用学过的公式计算???今天我们就一起来探讨不规则物体体积的测量方法,同学们就让我们进行一次有趣的测量吧!??二、实验操作??方案一:??1、找一个长方体容器,里面放有一定的水,请学生观察并记录此时水的高度。??2、放入石块,再次请学生量出水面的高度。升高的水的体积就是石块的体积。可以怎样算???3、计算水面升高了几厘米,用底面积乘以高计算出升高的水的体积。??4、分别计算放入石块前后总体之差。??质疑:为什么升高的水的体积就是石块的体积呢?(石块占有一定的体积,所以水面会升高) 先利用画中画让学生观看实验过程，再看课件回顾梳理知识点。 注意事项：1、石块一定要浸没在水中。 2、实验过程中水不能溢出。??方案二:??将石块放入盛满水的容器中,并将溢出的水到入有刻度的量