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农业工程和土木工程交叉学科探究生课程体系探究 摘要：跨学科培养研究生是打造创新型复合人才的 有效途径。在对现有交叉学科课程体系现状进行分析的基础 上，结合黑龙江八一农垦大学工程学院农业工程与土木工程 学科发展的交叉方向，以问卷调查结果为基础，构建了两个 交叉学科的课程体系研究。 关键词：农业工程；土木工程；交叉学科；研究生课程 中图分类号：G642. 3文献标识码：A文章编号： 1002-4107 (2013) 08-0040-02 随着经济与社会的高速发展，对复合型高素质人才的需 求越来越大。面对这种现状，培养具有跨学科、交叉学科学 习背景的复合型人才，是当下研究生教育需要认真解决的问 题，也是未来培养创新型研究生的必经之路，更是研究生教 育教学改革的主要方向。要想达到这种要求，合理设置交叉 学科的课程体系是成功的关键。 一、构建交叉学科课程体系的意义 (-)构建交叉学科课程体系是培养创新型人才的基础 保障 交叉学科设置课程可以帮助研究生夯实数、理、化基础、 计算机应用和程序设计技术等基本知识，为参与交叉学科项 目研究提供基础保障。在国内，北京大学于2006年成立“前 沿交叉学科研究院”，该研究院下设有理论生物学中心 (Center for Theoretical Biology, CTB)。CTB 的课程由 4门必修课程、13门专业选修课程、20门专业限选课程、15 门跨专