7.4简单的线性规划(第二课时).ppt

探究（作业）： 第三节 简单的线性规划问题 命题趋势 线性规划是教材的重点内容，它是高考的热点之一。本节知识点的命题基本上以选择题和填空题形式出现，难度不大，有时也以解答题形式出现，主要以用线性规划的方法解决重要的实际问题。 复习回顾 O x y 在平面直角坐标系中，以二元一次不等式x+y-10的解为坐标的点的集合{(x,y)|x+y-10}是 什么图形? 1 1 x+y-1=0 探索结论 x+y-10 x+y-10 二元一次不等式表示的平面区域 判断二元一次不等式表示哪一侧平面区域的方法 O x y 1 1 x+y-1=0 x+y-10 x+y-10 由于对在直线ax+by+c=0同 一侧所有点(x，y)，把它的坐标 (x，y)代入ax+by+c，所得的实 数的符号都相同，故只需在这条 直线的某一侧取一特殊点(x0,y0), 以ax0+by0+c的正负的情况便可 判断ax+by+c0表示这一直线 哪一侧的平面区域，特殊地，当 c≠0时常把原点作为此特殊点。 二元一次不等式表示平面区域 例1：画出不等式2x+y-60表示的平面区 域。 启动几何画板 O x y 3 6 注意：把直线画成虚线以表示区域不包括边界 2x+y-6=0 二元一次不等式组表示的平面区域 例2：作出不等式组表示的平面区域 设z=x+y，式中变量满足下列条件： 求z的最大值与最小值。 目标函数 （线性目标函数） 线性约束条件 在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题，统称为线性规划问题。 知识归纳 问题探究 在下列不等式组的约束条件下 求(1)z=x+y的最大值与最小值 (2)z=x-y的最大值与最小值 (2012安徽高考） (3)z= x^2+y^2的取值范围 (4)z= 的最小值 （2012.新课标全国卷） 已知x，y满足约束条件 则z=x-2y的取值范围为（ ） 四个步骤：画、作、移、答 转化 线性约束条件 可行域 转化 线性目标函数 Z=Ax+By 一组平行线 转化 最优解 求纵截距 的最值 小结 求最优解的方法：数形结合法 （2012.福建高考） 若直线y=2x上存在点（x，y）满足约束条件 则实数m的最大值为（ ） A -1 B 1 C 3/2 D 2