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安吉职教中心高一语文《基础模块》上导学案
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《药》（学生版）
【学习目标】
1、领会《药》的思想内容与艺术特色。?
2、通过课文了解情节与人物性格的关系。? 3、通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。
【学习重点】 1、理清本文的情节结构。?
2、鉴赏人物形象。
【学习难点】领会《药》的思想内容与艺术特色。
【课前预习】
（一）教材助读
?1、解题。
请你想一想：“药”，在文中具体指的是什么？用来治什么病？谁得了病？“药”从哪里来？围绕“药”写了 哪些人哪些事？
2、作者作品及写作背景
鲁迅(1881--1936)， 原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，随后接连发表了《孔乙己》《药》《故乡》等著名小说。1921年发表代表作《阿Q正传》，其后又发表了《祝福》等著名小说。
代表作品：短篇小说集有《呐喊》、《彷徨》；散文集有《朝花夕拾》；杂文集有《南腔调集》等。 《药》选自小说集《呐喊》。
《药》创作于1919年4月，是以光复会成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害事件为素材写成的。徐锡麟和秋瑾都是浙江绍兴人，都是资产阶级民主主义革命家，他们是在1907年7月组织的反对清政府的起义中先后遇害的。作为同乡的鲁迅，对于他们的遇害很是激愤，于是就创作了这篇小说。 （二）预习检查
3、窸窸窣窣（ ） 蹩（ ）进 拗（ ）开 搭赸（ ）
丛冢（ ） 竦然（ ） 肩胛（ ）骨 攫（ ）取
褴褛（ ）（ ） 跄（ ）跄踉踉（ ）
4、（初读课文，了解小说的时代背景和社会环境）请你把能体现小说时代背景和社会政治情况的有关人物服饰、语言、环境描写的文句勾画出来。
（三）、我的疑问：
【合作探究】
5、（二读课文，理清本文的情节结构）
①列出课文中的人物，并概括情节，
②列出情节结构图。请你将空缺的部分补充完整。
情节：?? 华?家（明线）?? 时?间?? 地点? 夏家（暗线）? ?????????????????????????????????????????????????? 开端： 老栓买药 → （ ）←→（ ） ← 夏瑜就义?? ??↓???????? ↓?????????????? ↓?????????????????? ↓???????? ↓? 发展： （ ） → 当天早上 ←→ 茶馆 ← （ ）??? ??↓???????? ↓?????????????? ↓????????????????? ↓???????? ↓? 高潮： （ ） → 当天上午 ←→ （ ） ← 茶客谈夏瑜??? ??↓??????? ↓?????????????? ↓????????????????? ↓???????? ↓? 结局： 华母上坟 → （ ）←→ 坟场 ← （ ）????
6、《药》有两条线索：明线写华家悲剧，暗线写夏家悲剧，作者把线索处理成一明一暗的意图是（ ）
A.文中华家的人物都登了场，而夏瑜则是虚写，故做华明夏暗的处理
B.作为文中唯一的革命者夏瑜，作者主要揭示其脱离群众的弱点，故做暗线处理
C.明暗交错，结构新颖、节省笔墨
D.突出华
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