人教版初中八年级语文上册第三单元11课《桥之美》，课件.pptVIP

1、整体感知——寻美 2、课文研讨——赏美 3、语言赏析与质疑——品美 4、延伸拓展——说美 桥 之 美 课文研讨——(品美) 文中重点描绘了四幅画面，请在欣赏画面的基础上说说哪一幅图你最喜欢，结合画面与课文谈谈你的看法。 小组讨论并派代表发言 延伸与拓展——说美 * * * 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草。 那榆荫下的一潭， 不是清泉， 是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 泰和四中 刘小明 伊丽莎白大桥 西班牙塞维利亚的巴盖特大桥 金门大桥 鹿特丹的超现代伊拉斯缪斯大桥 吴冠中 整体感知——寻美 1.快速阅读课文，找出在作者的眼中桥美在哪里？ 在作者的眼中桥之所以美并不着重于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用?。 2. 文中写了哪些不同环境中的哪些不同形式的桥？ 乌镇苇丛中