团体心理咨询理论及实务-柯茂林.pptVIP

团体指导者应遵守的专业伦理道德标准 必须接受系统的团体训练，具有专业资格 保护当事人利益不受侵害 尊重成员参加团体的自愿选择权 个人及要求团体成员保密 精心选择团体活动方式 团体指导者不符合道德的行为 强迫一个人参加团体咨询 团体中做不恰当的实验 借团体对成员虐待、责骂，造成成员精神上的痛苦 让成员坦陈自己的经验，但没有安全保障与支持 缺乏团体训练的人带团体 团体指导者经过四阶段训练过程 教导阶段：着重知识的学习 参与团体阶段：作为团体成员体验性学习 替代学习阶段：看录象带 带领团体阶段：在实际操作中整合理论与技能 第二部分 我国团体咨询现状及前瞻 一、我国团体咨询发展历程 1 导入期。二十世纪九十年代初中期。樊富珉教 授将团体咨询从日本（松原达哉）引入高校教 育； 2 探索期。二十世纪九十年代中晚期。《团体咨 询理论与实践》（樊富珉）出版。培训工作更 加活跃，但仍局限于高校心理健康教育； 3 进展期。21世纪后。国家出台了多项文件，如 资格认证。2001年9月，教育部在天津师范大 学成立了针对大学生心理教育的全国培训中 心，团体咨询纳入范畴。2002年，团体咨询由 高校走向医院（心理治疗师），由预防走向治 疗。 4 探索期（本土化）。如身（生理）心（心理） 灵（观念）互动理论。 二 我国团体心理咨询的不足 1 专业意义上的团体咨询只发