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弹性发展理论与幼儿心理发展 湖南师范大学 曹中平 邮箱地址：cz126.com 问题产生的背景 一个教育悖论：顺境成才还是逆境成才？ 两种教育理论之争：赏识教育与挫折教育 三句教育谚语：龙生龙，凤生凤，老鼠生崽会打洞；自古英雄多磨难，从来纨绔少伟难男；三代才能培养一个绅士。（谚语是民间智慧） 5.文化是儿童发展的永恒资源 儿童发展需要资源，而文化是取之不尽的资源，但是，任何文化对于儿童发展而言同时存在着保护性因素与危险因素。教育的职责在于充分利用保护性因素，而避免危险性因素。 4.间接链锁效应 间接链锁效应是指,虽然有些变量看似与儿童发展到成人的某些结果没有直接联系,但这些变量的确起了重要作用。比如,有人指出,个人素质低(如低IQ)、家庭不完全、父母养育质量低劣,与青少年时期的破坏性行为、消极生活事件均有关联。他们强调了良好养育对本来可能发生的毒品滥用、触犯法规和少年早孕起到预防作用。 Small(1995)通过研究发现,青少年酗酒与父母及邻里对他们的活动缺乏有效监控密切相关,若父母和邻里同时监控不力,青少年酗酒的事情就会频繁发生。Kuh和aclean(1990)则发现,父母离异会使其子女的受教育水平、工作职位低下,会使其子女患心理疾病、青少年时早婚的可能性及婚姻破裂的可能性增加,再婚率也偏高。这些