物质的比热容导学案.docVIP

备 注延安职院附中成功教学案 班级： 组名： 姓名： 序号：8 备 注 课题： 12 课题： 12.3物质的比热容 备 注 量学 量学 自测 自查 互教 二 科目： 物理 设计人： 审查人： 审批人： 授课时间： 1、质量相等的沙子和水升高相同温度时，沙子比水需要的时间短。由此可知，升高相同温度时沙比水吸收的热量 1、质量相等的沙子和水升高相同温度时，沙子比水需要的时间短。由此可知，升高相同温度时沙比水吸收的热量 （多/少）。这说明：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量 （相同/不同）。 比热容的定义： 叫做这种物质的比热容。比热容用符号 表示。 3、比热容是物质的一种 。 4、比热容的单位： 5、水的比热容是 ，它表示 。 6、汽车发动机用水冷却是因为水的 ，若发动机水箱贮有10kg水，当水温升高10℃时，水吸收的热量是 J（C水=4.2×103J/kg℃） 7、某太阳能热水器中装有质量为50kg的水，在阳光照射下，该热水器中水的温度从25℃升高到45℃.求这些水吸收的热量。（C水=4.2×103J/(kg·℃) 自学 自学 质疑 解疑 一 ●学习目标： 1．理解比热容的概念、单位、意义。2．会查物质的比热容表，知道水的比热容。 1．理解比热容的概念、单位、意义。 2．会查物质的比热容表，知道水的比热容。 3．会用比热容的知识分析问题。 4．理解热量的计算公式，并能进行简单计算。 重点：1、利用比热容的知识分析解决简单的问题。 2、利用热量的计算公式进行简单计算。 难点： 理解比热容概念，运用比热容知识解释一些简单的现象。 ● ●自学方法 1、 1、阅读课本41-42页内容，通过实验探究和实例分析，认识物质的比热容。 2、观察课本P43的“一些物质的比热容”表格，看看有什么发现。并试着利用“水的比热容大”这一知识，试着说说课本P44海陆风的成因，并分析解决你在生活中遇到的相关问题。 3、阅读课本43页内容，掌握吸热和放热公式，试着利用公式进行简单的计算。 3. 阅读课本34-36页内容，并试着用能量转化的角度解释相关的问题。 引导学生学的成功 2引导学生学的成功 引导学生学的成功 2 引导学生学的成功 1 1、比热容是物质的一种物理属性。比热容的大小只与物质的种类和状态有关，而与物体的质量、温度变化、吸、放热的多少等无关。2、水的比热容大，在日常生活和生产中的应用及相关现象，如：冷却发动机；用作暖气片的循环水；冬天晚上往稻田中灌水；沿海地区昼夜温差小等。3、利用吸热和放热公式进行计算时注意：①公式适用于不发生物态变化时的情况；② 1、比热容是物质的一种物理属性。比热容的大小只与物质的种类和状态有关，而与物体的质量、温度变化、吸、放热的多少等无关。 2、水的比热容大，在日常生活和生产中的应用及相关现象，如：冷却发动机；用作暖气片的循环水；冬天晚上往稻田中灌水；沿海地区昼夜温差小等。 3、利用吸热和放热公式进行计算时注意： ①公式适用于不发生物态变化时的情况； ②注意单位的统一。 用学 自测 反馈 点拨 四 1．一块冰的比热容是2.1×103J/（Kg.℃），表示的物理意义是 。熔化一半后，剩余冰块的比热容为 。 2．我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖有“吸热”功能，盛夏时节能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水的质量为1.0×107Kg，水温度升高2℃，则湖水吸收的热量为 J；若这些热量