语文人教版八年级上册《石壕吏》导学案.docVIP

《石壕吏》教学设计 　　 【学习目标】 １、了解作者作品，掌握重要的文学知识。 ２、有表情的诵读、背诵课文，借助工具书疏通文意。 ３、能理解作者在文中表达的思想感情。 【学情分析】 1.由于诗文所写的背景、内容、体裁学生了解有限，一部分学生学习有一定难度，但大部分学生能够、理解掌握。 2.本诗学习的重点、难点是诗文的故事情节及诗文内容的理解、掌握。 【重点、难点】 重点是学生对诗文内容的理解、背诵、掌握。 难点是学生对诗文字、词、句的释译、古今异义词、一词多义等古文言词语的理解、掌握。 【学海导航】 一、走近杜甫（简介作者作品）。 二、整体感知 1.学生诵读诗文，力争读出诗歌的感情。 2.初读课文，结合课下注释，疏通文意。 ３.课文题目是《石壕吏》，全诗围绕哪两个字展开的？ 4.本诗叙述了一个怎样的故事，请你按照情节的四个阶段（开端、发展、高潮、结局）理清故事情节。 三、再读课文，研读探究 （一）听老妇之苦 1、文中哪一个字最能表现老妇的心情？ 2、请找出具体的词句，抓住关键字，说说老妇之苦。 3、从老妇的苦诉中，你能读出当时怎样的社会境况和老妇怎样的思想情怀 （二）观官吏之举 1、在表现官吏时，你认为哪几个词最富表现力？为什么？ 2、从中你体会到诗人怎样的情感？ （三）察作者之情 1、在当时的现场，杜甫都做了些什么？从文中哪些诗句可以看出？ 2、杜甫为什么不站出来？是怯弱还是什么原因呢？ 三读课文，总结主题 四、链接现实 战争只会给人民带来数不尽的疾苦，道不完的灾难，我们要反对战争，保卫和平，让和平鸽飞遍全球，让世界铸剑为犁，让全世界的人民生活在和平安定的幸福之中 课后练习作业 这首诗讲述了一个什么故事？ 为什么官吏要夜间抓人呢？ 这首诗表现了诗人什么样的思想情感？ 文中表现战争惨烈的句子是——————，———————。 “老妪”被抓走了吗？何以为证？