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2018年秋九年级科学上册 第1章 物质及其变化 第3节 常见的酸 第2课时 硫酸与酸的通性 (新版)浙教版
* 第1章 物质及其变化 第2课时 硫酸与酸的通性 新知学习 互动探究 第1章 物质及其变化 课堂小结 第2课时 硫酸与酸的通性 考纲要求: 1.概述常见酸的主要性质。 2.说出常见酸的用途与对人类的影响。 3.说出酸使用的注意事项。 第2课时 硫酸与酸的通性 重要提示: 1.记住酸的主要性质,即酸能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐反应。其中酸与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐的反应都能体现出酸的通性,但酸与其他类别的盐的反应不能体现酸的通性。 2.浓硫酸对皮肤、衣服等有强烈的腐蚀性,使用时要特别小心;稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸慢慢倒入水中,并不断搅拌,否则会导致酸液飞溅。 新知学习 新知一 稀硫酸的化学性质 稀硫酸可与以下物质发生反应。 反应物类别 反应物名称 化学方程式 实验现象 酸碱指示剂 无色酚酞试液 不变色 紫色石蕊试液 变成______色 某些金属 锌 产生气泡 红 Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ 第2课时 硫酸与酸的通性 第2课时 硫酸与酸的通性 BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2HCl 反应物 类别 反应物名称 化学方程式 实验现象 某些 金属 氧化物 氧化铁 红棕色固体消失,溶液变成黄色 氧化铜 黑色固体消失,溶液变成蓝色 碱 氢氧化铜 蓝色固体消失,形成蓝色溶液 某些盐 氯化钡溶液 产生白色沉淀 Fe2O3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2O CuO+H2SO4===CuSO4+H2O Cu(OH)2+H2SO4===CuSO4+2H2O (续表) 互动探究 探究点一 稀硫酸的化学性质及酸的通性 第2课时 硫酸与酸的通性 [情景展示] 将稀硫酸分别滴入盛有①锌粒(Zn)、②Fe2O3粉末、③CuO粉末、④Cu(OH)2、⑤BaCl2溶液的试管中,观察实验并记录实验现象。 实验现象 化学方程式 ① ② ③ ④ ⑤ 第2课时 硫酸与酸的通性 [情景分析] 回忆稀硫酸与石蕊试液和酚酞试液的作用的实验,结合此组实验,你能归纳出稀硫酸有哪些化学性质? [问题探究] 像BaCl2这样由金属离子和酸根离子构成的化合物叫作盐。 第2课时 硫酸与酸的通性 [继续探究] 比较盐酸和硫酸的化学性质,你能总结出酸类物质所具有的相似化学性质吗?从微观结构分析,你认为它们具有相似化学性质的原因是什么?? [思考交流] __________________________________________ 第2课时 硫酸与酸的通性 [归纳总结] 稀盐酸、稀硫酸以及其他酸溶液中都含有氢离子(H+),故酸具有相似的化学性质(即酸的通性):①能与酸碱指示剂反应,能使紫色石蕊试液变红;②能与碱反应,生成盐和水;③能与活泼金属反应,生成盐和氢气;④能与某些金属氧化物反应,生成盐和水;⑤能与某些盐反应,生成新盐和新酸。 第2课时 硫酸与酸的通性 [课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 新知学习 新知二 酸的通性(取决于酸溶液中都含有H+) 1.与指示剂反应:酸能使紫色石蕊试液变成________,不能使无色酚酞试液变色。 2.酸+活泼金属→________+________。 3.酸+某些金属氧化物→______+______。 4.酸+碱 →________+________。 5.酸+某些盐→________+________。 第2课时 硫酸与酸的通性 红色 盐 氢气 盐 水 盐 水 新酸 新盐 新知学习 新知三 浓硫酸的性质 1.浓硫酸是一种________色、____________味_________状液体。 2.浓硫酸具有强腐蚀性,如果不慎溅到皮肤上,要先用_________拭去,然后用大量________冲洗,最后用__________溶液冲洗,严重时应立即送医院。 3.浓硫酸具有吸水性,能吸收水分,实验室常用作________。 4.稀释浓硫酸时,要把________缓缓倒入________中,并不断用玻璃棒搅拌。 第2课时 硫酸与酸的通性 无 无 黏稠的油 干布 清水 小苏打 干燥剂 浓硫酸 水 互动探究 探究三 浓硫酸的性质 第2课时 硫酸与酸的通性 [情景展示1] 取一瓶浓硫酸,观察浓硫酸的黏度,然后用玻璃棒蘸取少量浓硫酸滴在纸片上,观察现象。 第2课时 硫酸与酸的通性 [问题探究] 实验中的现象说明浓硫酸具有什么性质? [思考交流] ______________________________________________
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